女生皮一点的自我介绍（351条）

女生皮一点的自我介绍 独特沙雕又可爱的自我介绍

1、某知名啥也不是博主。

2、著名电影电视剧观众。

3、凭本事单身种子选手。

4、熬夜秃头选拔赛环球形象大使。

5、我见诸君多有病，料诸君见我应如是。

6、大家好，我的健康码是绿色，可以放心跟我玩。

7、大家好，我叫xxx，该知道的都知道，不知道的慢慢了解。

8、小道消息专业接线员，玻璃心拥有者、当然这和我都没有关系，我是一个三好的学生！

9、独特沙雕又可爱的自我介绍

10、朋友圈1800线明星。

11、身体健康，脑子没病。

12、王者荣耀新晋省服喷子。

13、资深网络表情包传播者。

14、国家一级退堂鼓表演艺术家。

15、我只是一个平平无奇的超级小可爱罢辽。

活泼的自我介绍5篇

1、我是一个快乐的“傻瓜”，每天我遇伤心事，只要大哭一场，一切ok，都会忘掉。或者把家里的东西乱扔一遍，等着妈妈回家一顿“美美地”批评。我就是在这有滋有味、小吵小闹中度过每一天。我虽然有时很淘气，但有时会很安静，那就是在读书的时候。我妈妈每天做饭很普通，有一次妈妈做了甜甜的八宝粥，可正赶上我在看一本非常精彩的书。妈妈知道我是个书迷，就把粥端到课桌上，时间老人迈着大步走啊走。从11点到12点，饭上已形成了一层薄膜，可我一口也没动。直到妈妈收拾碗时，我才急忙吃着饭。妈妈见我爱书，所以买许多书对我“独家开放”。有《钢铁是怎样炼成的》、《科学家的故事》。这么一来，我更爱书了。你总能看见我抱着良师——书，看呀看，拿着益友——笔，写呀呀。一旦写完我认为好的文章，就拿到大人手里吹夸一番。我对自己说：“你是最棒的！”。是不是太骄傲了？

2、这就是我，一个阳光女孩。

3、活泼的小女孩自我介绍2

4、我是一个活泼开朗的小女孩。我长着一头乌黑亮丽的头发，有着一双明亮的大眼睛，长着一张樱桃般的小嘴。中等身材，高高的个子。

5、我喜欢荷花，因为它在湖水里亭亭玉立，如同一位位漂亮的‘小姑娘。我喜欢画画、唱歌、跳舞。。。。。。我非常聪明，字也写得很好，不过，我还要向边h香学习，更上一层楼！

6、我的优点有很多，比如说我写字又有速度，又有质量，作业能及时写。我的思想也不错，我同桌的速度慢，他听写的词忘了，我能报给他。我回家吃饭时，我能帮父母盛饭。可是，人没有十全十美的，我的缺点也有很多，比如说我爱看电视，*时爱玩电脑。不过，为了学习成绩，我要努力，努力，在努力！我要去上学时，书包还是要妈妈帮我拎。哎，想起来还真惭愧！

7、我应该要懂事起来。我的体育方面很差，尤其是乒乓球。掂球我最多掂得连70个都不到，而且还是少有的！哎，看来我的体育方面是跟不**！

8、这就是我，一个可爱的我！

9、活泼的小女孩自我介绍3

10、我是一个爱幻想的女孩，常幻想美好的未来，我不漂亮但我也不丑，中等人呗，我自尊心很强，不允许自己被别人耻笑不允许自己在大家面前出丑，不允许自己给别人留下坏坏的印象！我不喜欢别人直接指出我的缺点，虽然是为我好但我心里还是会不好受《即使外表并未表现出来》可以委婉一下嘛，我不喜欢被别人撅，也从不撅别人因为我最讨厌尴尬的气氛。和所有女孩子一样我喜欢漂亮的衣服首饰以及发型等等，我自制力很差，每次制定计划都坚持不了多久，奴性太强啦！

11、活泼的小女孩自我介绍4

12、我叫xxx，今年九岁了，我是育英实验小学三年级的一名小学生。我性格有点内向，胆子有点小。

13、我个子比较高，还有些胖，我有一双炯炯有神的大眼睛，我还有一张不太会说话的嘴巴，可跟小朋友在一起玩时，我也很能说。

14、我最大的爱好就是看书，我喜欢看的书有：《米小圈上学记》、《广东寻宝记》、《秘密花园》、《绿野仙踪》等。而我最喜欢的书是《米小圈上学记》。那里面主要讲了米小圈的上学故事，有一次因为贪玩玩而忘了写作业的时间，最后被老爸发现，老爸狠狠打了米小圈。从这个故事里让我感受到学生的主要任务就是学习，所以放学回家我就先写作业再去干其他事，这样就不会就不会影响我的学习成绩了。在读书中，我不仅能学到很多文化知识，还能学到很多做人的道理。

15、除了读书，我还喜欢弹钢琴，我已经学弹琴快三年了，我考过六级了，我每天除了写作业、读书，就是弹钢琴，他已经成为我生活中的一部分了。有时我觉得弹钢琴有点累，还耽误我玩的时间，可他也给我带来了快乐，每当我取得成果时，我心里总是乐滋滋的。

16、活泼的小女孩自我介绍5

17、我叫xxx，今年11岁，我是一个非常活泼的女孩。有着圆嘟嘟的脸，小小的嘴，高高的鼻子，1.47的身高。我喜欢看课外书，每个星期我都会去借几本书回来看看。一天之内。我就可以看完2本书，而且有时候妈妈不许我看课外书，我就会偷偷地看书，不让妈妈发现，由此可见我是多么爱看书啊！我还喜欢上网，在网络上能看到许多**，增长我们的见识和知识，偶尔我也会和同学在网上玩玩游戏、听听游戏、聊聊天，有时也和远处的朋友嘘寒问暖。

18、我有一个优点，就是很乐意帮助同学。只要同学有困难是我力所能及的，我就能帮助他们。我还有一个缺点，就是太马虎。有一次，我在做数学作业，把题目抄到下面，都给抄错了，被爸爸狠很的批评了一顿，可是我又**病犯了，嗨！我还有一个缺点，那就是太胆小，上课不敢举手发言。每次上语文课，老师说的问题，一半我都会，可是我就是不敢举手，心里很怕，怕我说错了被老师骂被同学说，我就一直养成了上课不敢举手这个毛病！妈妈爸爸知道我上课不的发言，就跟我说：“如果老师说的问题，你会那就举手告诉老师，即使你说错老师会帮你纠正的，同学也不会笑你。”说了以后，对我有了一点点的帮助，在数学课上我敢举手发言了，但在其它课上，我还是不敢！

19、看，这就是我！

20、活泼的自我介绍5篇（扩展2）

21、——活泼乐观的女孩自我介绍 (荟萃2篇)

22、活泼乐观的女孩自我介绍1

23、我的名字叫刘蓁，读小学四年级了。

24、我经常梳着一个长长的独辫子，走起路来走晃右晃潇洒极了，妈妈说：“一个小女孩要文静一点。”可我总是不愿改变我的辫子模样。我的眉毛弯弯的像把镰刀，一双乌黑的眼睛看人可厉害了，高高的鼻子下面，有一张不大不小的嘴，这嘴能说会道。在家里我总喜欢提一些天真的问题，有时问得很古怪，使人难以回答。

25、我特别喜欢运动，比如：跑步，打羽毛球，最喜欢的就是打篮球，每次我回到家里总是叫爸爸陪我到篮球场打篮球，一打起来就把什么都忘了，总是忘记吃饭的时间。妈妈怕我累着就说：“别打了，再打就累出毛病了。”我冲着妈妈说：“打篮球怎么会累出毛病呢？只会越打身体越强壮。”

26、但是我也是个粗心鬼，这个毛病总是让我和一百分擦肩而过，*时我的作业老是粗心，每次写完作业妈妈给我检查的时候，老是能检查出来我的很多问题，比如，不是把标点忘记了，就是把数学算数给错了，不是多算点，就是少算点。

27、这就是我，一个活泼好动的女孩，一个粗心大意的人。

28、活泼乐观的女孩自我介绍2

29、嘿，大家好，我叫李林蔓，今年八岁半了。我是舞钢市第五小学三年级一班的小学生。

30、我高高的个子有一米四五，不胖不瘦，我长着一张瓜子脸，在细细的柳叶眉下，有一双水灵灵的小眼睛，配上长长的眼睫毛漂亮极了。

31、我的爱好很广泛。英语、书法、看书、写博、跳舞。但我最喜欢的要数跳舞了。每当我学习之余，都会载歌载舞，随心所欲的跳着。我梦想着自己长大后，穿上漂亮的演出服，登上大舞台，成为一个舞蹈家。

32、我还喜欢写博文。每当读完书时，我总要想一想，看看能写点儿什么。如果想好了，我会一气呵成，用三十分钟时间写完。不过着还不能急着发表，要放一晚，再读着修改一番才行。

33、我的优点是勤奋好学，乐于助人，有爱心。无论是给灾区捐款，还是爱心捐书我都积极参加。

34、我最大的缺点是骄傲，总觉得自己什么都会，干什么都行，什么都能做好。所以有时候就要飘飘然，就像一个高傲的公鸡，小尾巴就翘起来了。不过现在我已经认识到了“人外有人天外有天”，就不敢再骄傲了，不然别人会超过我的。

35、我还有一个小缺点就是粗心。*常我都是很认真的，可不知怎么回事，一到做数学题的时候粗心的’毛病就出来了。害的我数学总数丢分。我准备拿认真对付它呢。

36、看了我的自我介绍，大家一定更加了解我了吧。那就让我们成为好朋友，好吗？

37、活泼的自我介绍5篇（扩展3）

38、——活泼的大学生自我介绍 (荟萃2篇)

39、活泼的大学生自我介绍1

40、我叫百分网，来是xx班的学生。

41、我的爱好是xx xx xx 。 很高兴能站在这个讲台上参加学生会竞选。此时我的心里也很紧张。

42、首先我想说我很适合加入学生会，因为有人说，从事一件事的原动力是热情，唯有热情是从内心迸发出来的力量，可以驱动你去触摸自己的理想。而我就有这样的一份热情，对的喜欢，所以我认为我很适合成为学生会这个大家庭的一员。

43、当然，仅仅有热情是远远不够的。还要有在学习和工作上的能力。我不敢说我有什么样的能力，但在以后的学习和工作中我一定会让大家知道，我能行。

44、在生活中我是一个活泼开朗的人。而我之所以要加入学生会，是因为我认为学生会是一个可以更好的锻炼我的‘人际交往能力和工作能力的地方。

45、这次我能站在这个讲台上参加竞选，我已经得到一次锻炼的机会了。所以无论结果怎样我都会扬起嘴角，说声谢谢！

46、最后，希望大家能认同我，**我！

47、活泼的大学生自我介绍2

48、主考官您好，我叫某某某，是一个性格开朗、自信，不轻易服输的人。生活中我喜欢与人交往，通过与各种朋友相处，学习到了很多自身缺乏的优点。在学**我积极认真，努力掌握专业知识，现在已经具有相关的办公室事务管理、文书拟写与处理公共关系策划与活动**等能力。

49、在校期间我曾担任系团委、学生会**部**，在工作中具有高度的责任感，能出色的完成本职工作，并协助别的同学，有很好的**能力及团队协作精神。

50、大学的学习、工作与生活使我树立了正确的人生观、价值观，形成了热情上进的性格和诚实、守信，有责任心的人生信条。

51、面对社会的种种挑战，虽然我的经验和某些方面的技能水*不足，但相信在今后的学习、生活、工作中我会越做越好，以不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和忠实肯干的作风实现自我人生价值。

52、活泼的自我介绍5篇（扩展4）

53、——hr面试的自我介绍5篇

54、hr面试的自我介绍1

55、各位考官好：

56、今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸。希望通过这次面试能够把自己展示给大家，希望大家记住我。我叫。。。。，今年。。岁。汉族，法学本科。我*时喜欢看书和上网浏览信息。我的性格比较开朗，随和。能关系周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心。我以前在***实习过，所以有一定的。实践经验。在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进去。成为一名体育教师是我多年以来的强烈愿望。 如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。体育教师是一个神圣而高尚的职业，希望大家能够认可我，给我这个机会！

57、hr面试的自我介绍2

58、我性格沉稳，工作认真，态度积极，有上进心，热爱人力资源工作，有良好的人际沟通能力，较好的**力和**能力。

59、工作中能够很好的团结同事，尊敬**，乐于帮助他人，能够很好的发挥团队的力量和优势。不怕辛苦，任劳任怨，自学能力及领悟能力较强。

60、招聘方面：能够及时满足集团及各子公司各个部门的人员需求，招聘岗位包括：销售总监，融资经理，暖通工程师，财务会计，工程预算人员等，包括公司的各个层级。新入职员工表现均很优秀，得到了**及同事的好评。同时与部门负责人一起完善了公司的。招聘流程，规范了面试的各个程序，提高了面试的信度与效度。

61、社保方面：进入公司后，对集团及各子公司人员的保险缴纳情况进行梳理，目前各项工作已正常开展。熟悉社会保险相关事务的各项流程！

62、员工关系方面：主要是梳理员工的劳动合同，完善劳动合同书，按时进行续签工作，尽可能规避劳动风险，避免产生不必要的劳动纠纷。同时进行员工信息的定期更新，入职材料的完善等。

63、培训方面：负责**公司人员的培训，包括收集培训需求，整理公司年度培训计划，选拔培训讲师，安排相关培训及培训后的效果反馈情况等；公司以内部培训为主，外部拓展为辅。提高了员工的专业技能，增强了各部门的团队合作精神及凝聚力。

64、只要有发展的*台，本人愿意加入到这个团队中！

65、hr面试的自我介绍3

66、我，来自**工业大学，有着良好的专业基础知识和操作能力，并于**年*月通过国家人力资源管理师(三级)考试。对人力资源管理的相关知识掌握扎实，熟悉人力资源开发，绩效管理与考核，薪酬管理及企业战略管理流程，熟悉学习和掌握了《劳动合同法》及《社会保障法》的相关理论。

67、我的英语水*比较突出，在二年级通过了国家四级考试，有着出色的阅读写作能力和口语水*。在校期间，曾多次参加全国大学生英语竞赛并取得较好的成绩。

68、在大学期间，我积极参加各种活动，曾在社团中担任各种职务。我热爱团队活动，有很强的团队合作意识，在校期间还曾担任本专业足球队的队长，具有很强的**和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。

69、hr面试的自我介绍4

70、企业对hr职位的要求，一般是要有一定的工作经验和管理经验，对于企业的此重要职位，在面试时，你是如何作自我介绍的呢？以下为您提供简单的hr面试自我介绍资料参考。

71、3年多的行政人事工作让我深刻体会到了，人力资源管理工作对于企业发展的重要性。内部工作的开展、员工关系的管理，以及行政对外的工作，让我在完成工作的同时，也更好地锻炼了自己，加强了实战经验及沟通能力。本人正在进行人力资源助师培训，希望在人力资源的领域继续发展及提升。乐于与人沟通，擅于进行社交活动，具一定的**策划能力，有很强的团队合作精神和集体荣誉感，在工作中学习并不断寻求上进。

72、面试的前三分钟很重要，因为在这三分钟如果面试官对你的印象好的话就会在接下来的环节中找你的优点来说服自己接受你，相反如果印象不好的话就会找缺点来拒绝你，所以自我介绍一定要出彩，同时在自我介绍的过程中时间观点非常重要，面试官让你准备两分钟的自我介绍，你就必须说两分钟的。解决这一问题的办法就是准备三个版本的自我介绍，分别是一分钟、两分钟和三分钟的，到时就可以轻松应对了，一般三分钟的是在final中会用到，经理一般是聊天式的面试，所以这个自我介绍可以设置一些陷阱引导经理们向其中来跳，比方说是老外的话你可以说自己很喜欢*，因为十个老外有九个想去*的，所以要多**面试官的背景。

73、面试时的英语和*时的英语是可以没有任何关系的，因为很多公司只有在第一轮自我介绍的时候会用英文，其实很多企业的人的英语并不是很好，所以他们也怕说英语。也就是说英语是完全准备出来的。另外自我介绍要突出逻辑，逻辑要清晰，但是面试官并不会很仔细的去听你的自我介绍，所以自我介绍中一定要用关键词来显示自己的逻辑，所以一定要用第一、第二、第三。

74、一般的自我介绍是131模式，第一部分是感谢公司，同时自己的名字，中间的是要自己精心准备的三点逻辑清晰的介绍，最后的结尾同样很重要，因为近因效应，所以一定要好好准备。自我介绍的内同要新颖有趣，三段式的安排要说自己最优秀的、别人无法比的东西，或者采用创新的形式(如用三个词来形容自己，再展开等等)，记住一定不要对hr说专业词汇，但是对经理一定要狂飙专业词汇。说话的方式如果有趣的话就更好。

75、面试的时候一定要随时面对interviewee，第一个使用黑板的人一定会得到加分，注意写字的时候不要遮住。

76、自我介绍的修改：不要有口头禅，可以把自己的自我介绍用mp3录下来听。同时要克服紧张情绪，想想为什么会紧张，因为怕自己被别人鄙视，但是请不要太关注于别人，我们要关注的是自己，因为不管你怎么讲，总会有人觉得你讲的很好，有人觉得你讲的很烂，即使你自己下次觉得改进了也依然会这样。所以不要太关注于别人的目光。关于自我介绍的准备，可以找自己的同学，对他说十分钟的自我介绍，然后让你的同学从中提取两到三句他觉得比较好的点(从别人的角度了解自己)，然后重点围绕这三句话来展开自己的介绍。

77、一定要想好怎么回答hr可能会问及到的简历上的问题，注意不管回答什么问题都不要是主观描述，要用客观事实来回答。如果有的问题确实没有准备不知道怎么回答，可以跟hr说：可以给我三十秒的思考时间吗？然后在这三十秒内自己注意看表，给hr一个信号，表明自己是个很有时间观点的`人。时间到了不管想没想好都要给出回答。

78、针对最大的缺点的问题，不能把优点当缺点来说，所说的缺点一定是要和所应聘的职位没有关系的缺点，同时在后面补充一个优点，而且有点是和这个职位有关的，能通过一个例子来说明就更好。

79、hr面试的自我介绍5

80、各位面试官：

81、您们好！能够劈波斩浪，从无数应聘者中脱颖而出进入面试，自信心让我感觉到离成功的距离又近了一步！坦率地说，如果我为自己的理想奋斗了，即使是失败，我也不会后悔因为我收获了！

82、活泼的自我介绍5篇（扩展5）

83、——精简的自我介绍5篇

84、精简的自我介绍1

85、我是一名普通的本科应届毕业生，来自xxx，我一直追求着自己的成就。

86、我在校担任学生**期间获得校级优秀学生**的称号，有比较好的**协调能力，在暑假期间多次勤工俭学，可以吃苦耐劳，参加xx省电子设计大赛获省二等奖，有很强的动手能力和学习能力，我可以能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。

87、精简的自我介绍2

88、你好！你们想知道我的名字吗？我可以告诉你们，但不过先让你们猜一猜我的名字。

89、我的姓与“快乐大本营”的一位叫吴昕的主持人同姓，我的名只有一个字，那就是一种叫做长笛的乐器，这下你猜到了吧！至于我的性别嘛！我的性别与明星张靓颖是一样的——女孩子嘛！前不久我才吹灭了九只五彩缤纷的生日蜡烛，在武侯实小，我已经跟教师和同学们愉快地生活了四年了。

90、在班上，我是老师的小助手，在学校里我是老师心中的好学生。因为，我*时在班上、在年级里表现出色，多次被评为学校的`“校三好”；我的作文还得过全国一等奖呢！所以老师非常喜欢我。被老师喜欢也是一种“甜蜜”的麻烦：比如说上周吧，我正在帮张老师去交本月的伙食费收据，交完收据后刚刚老师办公室的门，李老师又让我去帮她交一下订校服的钱，刚办完这件事，杨助理又安排我去帮她拿手机，我又跑了一趟老师办公室，这下总算没有事了。不过能帮老师做点事，我心里还是挺高兴的。

91、我喜欢看书、*时喜欢画画，虽然画得不太好，但是我还是喜欢画，我还学过一段时间的长笛吹奏呢！

92、我*时爱扎一个麻花小辫，有一双水灵灵的大眼睛，小小的鼻子和一张叽叽喳喳、爱说话的小嘴。

93、现在你认识了我，愿意跟我交朋友吗！

94、精简的自我介绍3

95、很荣幸能有机会向各位进行自我介绍。我叫xxx，今年xxx岁，我学的是xxx专业。这次来应聘我觉得自己有能力胜任这份工作，并且有着浓厚的兴趣，xxx的基本工作已经熟练，如果能给我个机会，我一定会在工作中好好地表现的，一定不会让你们失望。我很乐意回答各位考官所提出来的任何问题，谢谢！临床医学专业我是xx学院临床医学院临床专业05级本科学生，于20xx年7月毕业。在即将叩响社会这扇大门时，我怀着无比的真诚和高度责任感把我的人生向您靠拢。

96、五年的大学生活使我树立了正确的人生观，价值观，形成了热情、上进、不屈不挠的性格和诚实、守信、有责任心、有爱心的人生信条。五年，厚积薄发的五年，给我的轻叩柴扉留下一个自信而又响亮的声音。以上是我的求职面试自我介绍。在即将走向社会之时，诚望贵单位全面考察我的情况，若能蒙您垂青，我将深感荣幸，并在日后工作中，不懈拼搏之劲，不失进取之心，克尽己能，为贵单位事业奉献自己的一份力量。相信在您们的**下，我会和您所**的单位一样，直挂云帆济沧海，乘风破浪会有时！

97、精简的自我介绍4

98、同学们，大家好！这个学期我就是你们的新xx老师，以后负责上你们班的xx课。目前虽然大家对我并不熟悉，但是我希望以后各位同学都**我的工作，同时我们互相学习，共同进步。

99、我的名字叫xxx，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的。是xx，但是我的风格不是枯燥的，我要把xx课上得像xx课一样具备趣味性。 请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。

100、我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一个老师的经验以及能力，和我们班的同学共同进步，开创一个新局面！

101、精简的自我介绍5

102、估计没上这个课之前，同学们会对新教师有很多期待啊。现在看到我了，不知道同学们会有什么样的感觉啊，不知道大家喜不喜欢我啊，第一印象很重要哈，不过不管大家对我的评价怎样哈，我先来个简单的自我介绍吧。

103、我是新来咱们学校的老师，名字叫xxx，大家可以称呼我为x老师今天阿是我教学生涯的一个开始，踏上这个讲台的那一刻，我非常地激动，作为一名教师，很有缘份和在座的同学们相识，我会尽心尽力的把我知道的奉献给大家，每一个孩子都是家里的太阳，我会努力的工作，让你们每一个太阳都发光发亮，地理学科要有很强的理性思维 有时候比较难理解，但是我会总结不同的教学方法，让大家把成绩弄上去，这需要大家的配合 希望我们像朋友一样的共同努力 大家可以随时上我办公室问问题，把不会的知识弄懂，我觉得我们要一起进步，好了，现在我把自己的态度和想法和大家说完了。 现在想听听你们的意见，你们谈谈对这门学科的想法？有什么意见都可以说，比如希望老师怎样教学阿，方法上有什么好的意见都可以说，来，大家分别说说自己的看法吧。

104、活泼的自我介绍5篇（扩展6）

105、——自我介绍_5篇

106、自我介绍_1

107、我姓原，名叫璐佳。因为我的爸爸妈妈希望我在人生的道路上取得佳绩，所以为我取了这个名字。不过，我好像辜负了他们对我的期望，因为我的学习成绩一直处于班级中游。

108、抛开学习成绩，我的长相普通的不能再普通了。甚至有点儿丑，但那只是皮囊，内心美好才胜得过所有的美丽。我有一颗善良的心，在与同学相处时，我会尽力地帮助他。在大街上看到被人遗弃的流浪猫、流浪狗，总是忍不住去可怜他们。每当向妈妈乞求将他们带回家无效时，我便心里默默地祝福：愿它们遇到好人，好人有好报！

109、我的性格比较内向，声音小，容易紧张，只有在和最亲近的人在一起时才会放宽声音与他们交流。当然，也不例外在回答问题声音小时，老师的要求：“声音大一点儿！”于是乎，我在每堂课上，时刻准备着，老师点名回答问题点到我时，我便要以“喊”的方式去回答。由于紧张，我的心跳速度越来越快，隔着“十万八千里”都能听得见我的心跳声。

110、我有一个极大的爱好画画。它为我带来了不少欢乐和“辉煌”，从小学到现在，每次办手抄报，我都会用心去画，并拿了不少奖项。

111、记得去年的***，学校让每人准备一个与有关的艺术作品，可以是剪纸、绘画，也可以是书法。一回到家，我就冲进房间，拿起画笔，起稿、勾线、上色整整花费了6个小时。开学时，我带着一份满意的作品上交，努力总算没有白费，我得到了学校的奖励以及老师、同学的称赞。

112、还有一次教师节，同学们送了老师一人一朵花。而我则送了每位老师一幅画，这种礼物，不是靠金钱买来的，是自己用双手完成的。它**着我对老师的。祝福，寄托着我满满的心意

113、通过上述介绍，相信您已对我有所了解，期待我们往后生活中能继续了解对方，我也希望您会变得越来越快乐。

114、自我介绍_2

115、我是一个看似文静但内心活泼的小女孩。我热爱帮助他人，团结集体，积极向上。连老师都夸赞我说，我是个好孩子。我是老师的得力助手；是同学依靠的好伙伴；是妈**好孩子。在兼于优点一身的我来说，同时我也有一点缺点，我的缺点是爱乱发脾气，撒娇，打抱不*等等。这些都是我的缺点。

116、我的短发显得我娇小可爱；水灵灵的’大眼睛似葡萄；高高的鼻梁；樱桃小嘴；还有两颗可爱的大板牙；一双小巧玲珑的小手，它非常有吸引力，它是我最最要好的伙伴，我的生活离不开它。别看我个头矮矮，但跑起步来似火箭。可别就因为这些优点把我想象成一个十全十美，上知天文下知地理的人。我和你们一样常出一些状况。例如，有一天，和伙伴们玩的正开心的时候，突然，一阵声音从耳边划过。隐隐约约只听见罗子月大喊我的名字。在我玩的正尽兴的时候，叫我过去，我非常的不情愿。但是我还是忍气吞声的走了过去。当我回来时，只听见有一旁有一群人在议论我。听见后我非常的恼火。这件事自始至终我都记忆忧心。

117、这就是我，一个开朗活泼，乐观向上，勇于挑战自我的女孩，同时我讨厌自己爱乱发脾气，只希望罗子月不要生气。我在这里向她衷心的说声对不起！我们永远是朋友！

118、自我介绍_3

119、镜子里的小女孩多么可爱！一双明亮的、水汪汪的大眼睛，一根精致而微微翘起的鼻子，一张灿烂的笑脸，一条乌黑的马尾辫一甩一甩。她是谁？她就是我——施怡。

120、今年，我十一岁了，我爱唱歌，梦想着有一天成为有名的歌唱家。为了这个梦想，每星期的班队活动课我都要去合唱队练习唱歌。记得第一次表演，起初我很紧张，感觉小心脏都快蹦出来了。我悄悄地安慰自己：“加油，我可是未来的歌唱家啊！”于是，我跨**人生的第一个舞台，颤巍巍地完成了第一次唱歌表演，也第一次听到了下面的同学只送给我的热烈的掌声。我激动万分，小脸蛋红扑扑的，唱歌给我带来了激动与快乐。

121、我还有一个爱好就是画画。第一次学画画我才六岁。那时候的我最喜欢画一些静物画。比如：房子、花草、树木……有一次，我端端正正地画了最拿手的`山野小房子，墙壁是绿的，那是爬山虎的家嘛。这幅画得到了老师的夸赞，并且把它挂**墙。此刻，我特别自豪，看来，我还有当画家的潜质呢。

122、我和唱歌、画画已经是老朋友了，它们天天带给我快乐，我天天把快乐带给大家。

123、自我介绍_4

124、大家好，我叫赵玉婷。是一个活泼、开朗、外向、阳光的女生。一双水灵灵的眼睛，一个小小的鼻子，一个樱桃似的小嘴巴和一对小巧可爱的耳朵就构成了我。

125、每个人都有缺点和优点，我也不例外。先来说一下我的优点吧：写字很好，很有自信。缺点有：太马虎。对了，在我生气时，记住不要靠玩我太近，否则，会遭到“灭顶之灾”的。

126、自信这一优点，可帮了我不少忙：那一次，是期末考试。放下来试卷，我迅速的浏览了一遍，题简单，只是有一道题对我来说有点难。我便先做哪些简单了，做完之后，我开始想那道难题，我心里有点犯嘀咕：要不算了吧，放弃吧。不，绝对不可以放弃，对，要相信自己，加油加油加油！

127、到最后，我想出了那道题的解法。我并取得了好成绩。

128、什么？你问我的爱好！我的爱好简直就是五花八门、琳琅满目、数不胜数、不可计数……对不起，言重了，ilove唱歌，ilove写字，ilove写小说，ilove绘画。我喜欢看书，因为读书可以忘掉一切烦恼，我很喜欢小说、散文、历史这几方面的书。

129、再来说说我的理想吧！我的理想是成为影视巨星。我现在也是追星族的一员，我很喜欢杨幂、赵丽颖、刘诗诗等众多明星，我很想拍戏，很想让全国的观众看到我。我想成为影视巨星并不是想看到喜欢、**我的粉丝，也不是为了满足我的虚荣心，这，只是我的一个理想而已。

130、这就是我，朋友，你愿意和我交朋友吗？

131、自我介绍_5

132、我的名字叫丁峰，今年9岁了，我在孟晏完小三年级读书。

133、我有一双明亮的眼睛，在长长的睫毛衬托下显得更加迷人。我有一个小巧的鼻子，有一张小小的嘴巴，我的身高是1米3左右。大家都说我长的非常可爱，像一个布娃娃。大家 都说我很文静，像个小淑女，我的爱好是学习，因为只有学习好了长大才能做想做的事，除了学习我的爱好是打羽毛球，因为打羽毛球可以锻炼身体。我的优点是帮妈妈做家务，而且同学生气的时候我还能给同学逗笑。但是我有一个最大的缺点是胆小，有一次晚间睡觉的时候妈妈有事出去了，我非常害怕。

134、我现在是班级的学习委员，要以身作则，好好学习。

135、第六篇：小学生自我介绍作文100字

136、我叫法瑾瑜，今年7岁。说起我的名字，有个小故事，当我还在妈妈肚子里时，爸爸陪妈妈去医院做b超，爸爸看见妈妈肚子里的我像一条小鱼，于是爸爸就希望我的名字里有个“鱼”字，然后妈妈在给我起名字时，就引用了《论语》中的“怀瑾握瑜”，爸爸和妈妈希望我像一块美玉，有着纯洁优美的品德。 第七篇：小学生自我介绍作文100字

137、我叫曹佳琳，八岁了，听妈妈说我名字的意思是美丽和漂亮，爸爸、妈妈可能是想让我长大很漂亮吧。

138、我的样子很可爱，头发乌黑乌黑的、短短的，眼睛**的，非常有神，眼睫毛长长的，鼻子小小的，笑起来的时候会露出两个非常大的门牙和两个浅浅的酒窝，我的小脸圆圆的，虽然有点黑，但大家都夸我可爱。

139、活泼的自我介绍5篇（扩展7）

140、——自我介绍的教案5篇

141、自我介绍的教案1

142、在游戏中引导幼儿学习自我介绍的方法，培养幼儿主动交往能力。 2、幼儿主动地大胆地向同伴介绍自己的名字、年龄。 3、启发幼儿大胆想象，还有哪些场合需要自我介绍，初步培养幼儿发散思维的能力。 活动准备：

143、木偶娃娃1个，玩具电话2部。 2、幼儿每人自制名片1张(幼儿自己的照片裁成名版大小，背面写上姓名和年龄)。 活动过程：

144、教师出示木偶娃娃和电话，以“娃娃”的口吻进行自我介绍：“小朋友们好！我叫×××，今年3岁，今天是我的生日，我想请一些新朋友到我家来做客，你们愿意来吗？谁要想来，请给我打电话，告诉我：你叫什么名字，几岁了”。[点评：以游戏的形式展开课题，激发幼儿介绍自我的兴趣。]

145、*意做客的幼儿来给娃娃打电话，并向娃娃介绍自己的名字、年龄等。[点评：通过打电话，幼儿能很快掌握自我介绍的方法，为幼儿的主动交往打下基础。]

146、教师**讨论，提出启发性问题：小朋友你们在什么时候向别人介绍自己呢？(如：妈妈带着去陌生人家中做客、表演节目、打电话、迷路时等)。引导幼儿发散性地思考问题。[点评：开发性问题的提出，让幼儿在已有生活经验的基础上，进一步打开思路，培养了幼儿发散思维的能力。]

147、玩游戏：送名片。鼓励幼儿主动去寻找一位伙伴，通过自我介绍，互送名片的形式去认识新朋友。[点评：幼儿主动交往能力在游戏中得到锻炼。互送名片增加了游戏的趣味性，也能反映当今社会的人际交往的方式。]

148、教师小结：今天我们学会了一种认识朋友的新方法——介绍自己。你们把朋友的名片带回家中介绍给爸爸妈妈。明天，我们到娃娃家做客也可以把自己的名片送给娃娃。

149、自我介绍的教案2

150、中年级习作教学，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。这节课是基于对小学三年级的发展特点而开展的。

151、这一阶段的学生刚开始习作，培养其观察能力尤为重要。在教学中，可能的**一些活动和游戏，让学生多看、多记、多说，在活动中让他们学会观察，乐于表达，口头表达清晰明了，文章流畅自如。

152、○三年级的孩子才刚刚开始接触写作，所以在习作指导的时候，我们要与口语交际紧密结合，在训练学生的听、说、评的一系列活动的基础上，引导学生看一些有关写自己的文章，启发思路。

153、开始学**作的孩子，往往会觉得难写，无话可写。因此，在指导的过程中，我们要本着“激发学习动机、交流、愉快地参与-有话可说、有话可写”的教学指导，要求学生积极思考，大胆发言，结合自己的生活实际，选择出最合适这个提怒的内容，更加突出学生的主体性，能力的综合性。

154、引导学生仔细观察，发现自己与众不同的特点，与同学交流。

155、选择最能反映自己特点的某一方面，将它写具体。

156、激发学生的习作兴趣，让学生自主、**、快乐地表达。 教学重点和难点：

157、教学重点：培养学善观察思考，乐于表达的能力。

158、教学难点：激发学生的表达欲望，引导学生有条理地介绍自己。

159、教学过程 ：

160、激趣导入。

161、孩子们，老师今天是第一次和大家见面，你们有什么感觉呢？是熟悉还是陌生？（陌生。）对，第一次见面肯定很陌生。那么，今天就让我们来做个自我介绍，互相了解一下好吗？（好！）

162、真是一群勇敢的。孩子，又那么热情。那就先由老师来起个头好不好？

163、下水作文引出要点。

164、嗯！请大家听一听这段声音，听完之后猜猜她介绍的是谁？ “大家好！我是一名小学语文老师，今年28岁的我，身高1.6米，身材偏瘦。我有一头披肩长发，一张鹅蛋脸上镶着两条弯弯的柳叶眉，下面是一双炯炯有神的眼睛，和不高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一个开朗、爱打气排球、又心灵手巧的人。”

165、孩子们猜到是谁了吗？（老师）

166、对，这个人就是我，大家可以叫我王老师。王老师觉得你们太聪明了，一猜就准。可是你们谁能告诉我，你是根据录音中的哪些地方判断是我呢？

167、指导协助：

168、思考说不同。

169、你们真能干，不仅会听，还会思考。那么，除了职业、年龄、身高、长相、性格、爱好？？我们每个人还会有哪些与别人不同之处呢？

170、每个人的声音不一样。（生**板书：声音）？？穿着？？

171、游戏激发兴趣，活跃思维。

172、过渡：看样子，每个人都有许许多多方面和别人不一样。王老师想问问大家：喜欢玩游戏吗？（喜欢）

173、师：哎哟，真是一群活泼可爱的孩子！我相信在待会儿的游戏中，你们一定都能踊跃发言，为自己争取到更多的小红花。

174、今天我们要玩的游戏是找不同：请男同学和**学分成两组，老师想要请一位男同学和一位**学**来帮我一个小忙，谁来呢？（或者请同学们推荐上来。）

175、师：这两位同学真勇敢，请你们站到台上来，下面的男**学都仔细观察了，看看他们有什么不同的地方？说对了，奖励小花一朵，说错了，减掉小花一朵。大家快点加油哦！

176、（学生分别举手发言，并请男**学各一位**帮忙贴上小红花。）

177、师：男**学们都很厉害，拿到了不少红花呢。不过刚才同学们说的都是表面看到的，那我们给这两位**也来说说自己吧！比如可以说说：爱吃什么，爱玩什么，或者有什么特长或缺点等等。

178、师引导：这是介绍自己的什么呢？（爱好、经历？？）

179、从自身说特点。

180、过渡：我刚才们都了解了这两位**，那么，大家想不想也来说说自己的性格、爱好、优点等给大家听听呢？生**举手发言。

181、师点拨：（爱好、特长、优点、缺点？？）

182、师：孩子们，刚才大家都是从自己的个性、爱好、特长等方面来介绍自己，那么我们写的作文会不会都一样呢？

183、生：不会，因为我们每个人都是不一样的。

184、欣赏借鉴范文。

185、师：对！我们不但个性、爱好、长相不一样，而且经历的事情也不一样。看，这里有一位小朋友的经历就很有意思，我们一起看看吧！

186、《聪明可爱的小男生》

187、嗨！大家好！我今年9岁啦！胖乎乎的脸蛋，个子不高不矮。浓浓的眉毛下面长着一双机灵的眼睛。见过我的人都说这孩子真“精”！ 我属鼠，有句成语叫胆小如鼠，可我一点儿也不胆小，有时还胆大包天呢！不信呀，我告诉你一件事吧！有一次，爸爸买了几斤黄鳝，叫我去捉一条，我毫不胆怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，妈妈在一旁连连说：“宝贝，赶快放下！会咬人的！”我拍拍胸脯，骄傲的说：“这有什么可怕的？不会咬！胆子都是练出来的嘛！”

188、对了，我特爱打乒乓球。为这爱好我还被妈妈狠狠教训过一次呢！那是去年的事了，一个星期天，我在门外的墙壁上打乒乓球，一直打到中午了，妈妈叫我停下来快去吃饭。我说：“好的，马上就来。”

189、可耳朵听进去了，嘴里却还继续数着：一、 ○二、 ○三？？手上也根本停不下来。这一打啊，又是半个多小时。这下可把妈妈惹火了，把饭几下子狠狠地倒进了垃圾桶，还狠狠地臭骂了我一顿。事后，我想：练习打乒乓球是好事，但要合理安排时间，不然就会得不偿失的。

190、你们喜欢我吗？愿意和我交朋友吧！这就是我，一个活泼机灵的男孩——张杰。

191、说说自己的经历。

192、师：想必在*时大家肯定也有过这样精彩又独特的经历吧！现在就和你身边的小伙伴说说你那些有趣的经历吧！

193、师：老师真羡慕你们！每个人都有自己不同的特点和独特经历。那么，我们把它写下来吧！（课件出示习作要求，大家一起来读。）

194、我来读习作要求：

195、在刚才说的基础上添头加尾，突出自己的特点，写成一篇完整的习作。

196、语句要通顺、连贯，有条理。

197、注意良好的书写习惯。

198、师：我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧！

199、温馨小提示：

200、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《我的自画像》等等！

201、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 ， 再三修改，才能出佳作！

202、今天我们的课就上到这里，回去以后大家写一篇“介绍我自己”的作文，写好以后交给你们的老师欣赏。感谢大家今天陪王老师度过了快乐的30分钟！祝大家以后都能成为小作家！

203、自我介绍的教案3

204、通过讲评，提高学生的自我认识水*，学习抓住特点描写人物的方法。

205、在多向互动的赏析评改活动中，引导学生掌握基本的修改方法，养成良好的习作评改习惯和态度，激发习作兴趣，提高习作能力。

206、精彩点评。

207、师：同学们，老师已经认真地拜读了你们的作品，感到十分惊喜，这可是你们自上三年级以来的第一篇杰作，你们的文章给老师留下了极其深刻的印象，现在我点到几位同学的作文，请写这些作文的同学***用自己喜欢的方式给大家打个招呼。

208、教师概括介绍学生的习作主要内容，精彩部分则重点描述，学生一一亮相，教师用幽默、富有激励的语言加以简评。

209、[评：《语文课程标准》在第二学段习作要求中指出：“重在培养学生的写作兴趣和自信心”，本次训练是三年级上学期第一组，能否通过有效**帮助学生消除畏文心理，增强习作信心，激发习作热情，至关重要。本环节力求通过激励性点评，让学生感受到老师的关爱和重视，初尝成功的喜悦。]

210、佳作赏析。

211、师：瞧，我们班上有这么多才子，老师的手也痒痒了，昨晚加班写了篇文章，写的就是你们中的一位，名字暂时保密哦，想听听吗？现在咱们换一换，我当学生，你们来当老师，我把文章念一遍，大家要注意倾听，猜猜我写的是谁，并能讲出依据，还要想想文章写得如何？好在哪里？

212、(教师选择班上最具典型的一位学生写一篇文章(如下)，师读，读完让学生把猜测到的同学名字写在手心里，齐亮手心，互相检视。)

213、见过我的人都夸我五官长得端正，虎头虎脑的，只是眼睛小了点，爸爸妈妈有时干脆呼我“小眼睛”，眼睛虽小，可有神着哩，能望见很远的操场上的小麻雀，发现密密麻麻的树枝中的金龟子，喜欢军事的爸爸说：“这小子将来也许能当个海军航空兵呢。”

214、我的胆子很大，每次体检要抽血，总是冲在前面，第一个跑到医生跟前，还不停地给后面的同学打气，抽完血，晃晃胳膊，显出若无其事的样子来。感冒了要打针，我从来不哭也不闹，即使疼得浑身发抖，也不吭一声，医生都夸我“好样的！”，“真勇敢！”。只是在没有旁人的时候，我会悄悄地跟医生商量：“能不能打小小针的？轻轻地打。”弄到护士阿姨笑得前俯后仰，我至今还没弄明白她们到底笑什么。

215、我的爱好很广泛，踢球啦，下棋啦，旅游啦，看课外书啦，样样喜欢，尤其爱看动画片，《名侦探柯南》、《帅狗黑皮》、《足球小子》、《蜡笔小新》……一集也没落下，有的都看了两遍了还不过瘾，每天清晨或傍晚，我早早就守在电视旁边。看的时候，总是不知不觉地被“吸”到电视跟前，时而哈哈大笑，时而手舞足蹈，弄得大人莫名其妙。每次看动画片，妈妈总忘不了提醒我：“不要靠得太近，伤眼睛呢。”

216、最近《蓝猫淘气三千问》连续播出“宇宙探险”的精彩节目，我像着了魔似的，满脑子都是蓝猫、菲菲、咖喱，看多了，心里装满了疑问，向老师请教了很多问题：地球是不是在银河系里？太阳爆炸以后人类怎么办？黑洞到底是什么东西？我们能不能回到过去？弄得老师都招架不住啦，许多同学听了都大为惊讶。

217、这就是我，猜出来了吗？猜中有奖哦。

218、师：我写的林宇微同学，你们猜到了吗？请猜到的同学起立(学生起立)。这么多同学都猜到了，真是火眼金睛啊！老师现在评你们为“孙小圣”，高兴吗？大家互相祝贺一下。

219、师：老师感到很奇怪，你们是怎么猜到的？有什么“绝招”说出来让大家开开眼界？

220、生1：我主要是从他的外貌描写中知道的。

221、生2：我也是根据文章中的内容，写他胆子很大，体检抽血时总是很勇敢，生活中真有这样的事情──他*时胆子就很大，我就和他一起抓过蜥蜴。到山上摘野果他也总是跑在前面，也不怕草中有蛇。

222、生3：我们都喜欢看动画片，可他特别爱看，文中写得很真实。

223、师：是啊！只有真实才能体现一个人的特点。现在，请你们想想文中哪些地方写得特别好，给你的印象最深？

224、生1：这段话里您抓住了最有特点的地方写。

225、生2：您写林宇微的爱好兴趣很广，但重点选择爱看动画片这个方面详细地写，而且写得很精彩。

226、生3：我补充：写他看电视时的表现最生动。“守”字用得特别好，还有，写他看电视时“时而哈哈大笑，时而手舞足蹈”，十分形象。

227、生44：我觉得林宇微感冒药打针时的表现写得又生动又具体，说明林宇微的勇敢是硬挺的，其实他也怕痛。

228、生5：我最欣赏“望见很远的操场上的小麻雀，发现密密麻麻的树枝中的金龟子”这句话，说明林宇微的眼力很好。

229、师：你的眼力也不错。同学们，经过交流，大家对林宇微同学的认识更清楚了，如果再写他，就会写得更具体、更逼真了。现在请大家想想，假如让你去写他，你会怎么写？

230、生1：我会写他很乐于帮助别人，老师让他当小老师，他很认真负责，他还经常帮同学扫地。

231、生2：我会写他的爱好是下棋，我觉得他特别喜爱下棋，飞行棋，五子棋、军旗、象棋、围棋都会下，他的书包里经常藏着各种棋子，他还说每天都要和爸爸杀几盘，他还常常找我下，如果没有人，就干脆左手跟右手来，有时下到天黑了也不知道。

232、生3：老师，还可以写他的体育方面的特长，他转呼拉圈会转两百多下。

233、师：哈！你们知道的比我还多，的确，林宇微同学可写的地方很多，同一个人，我们写的时候可以根据自己的发现，自己的兴趣，从不同的方面去写，写自己也是这样。

234、(师生共同归纳写好本次习作的体会：①抓住自己真实的与众不同的特点来写；②表达时尽可能准确、具体、生动些，使人物的形象更突出，特点更鲜明。)

235、[评：教师“下水”，能知道学生的习作困难所在，教师的下水文能对学生产生潜移默化的影响。通过佳作赏析，增强学生对优秀习作的感性认识，激起写好习作的热望。以班上同学为特例进行描写，进行师生角色互换，能激起学生的巨大的赏析、评改热情，让学生从不同角度写同一个人，可以培养学生多角度的习作创新思维。]

236、例文引正。

237、师：说话要有口才，打仗还需兵器，修改文章要先掌握什么本领呢？现在老师手头有三个习作片断，均来自班上的小秀才们，这几位同学的习作都不错，但还有一些需要修改的地方，你们有信心帮他们改得更好吗？

238、教师提供一个未抓住典型特征的关于描写外貌的片断。师读，学生判断写的是谁。(学生讲出好几个答案，均似是而非，无法确定。)

239、我是个聪明可爱的小男孩，圆圆的脑袋，一双大眼睛，黑黑的头发，一只小鼻子，一双大耳朵。

240、师：为什么不能确定？到底哪里出了问题？

241、生：我们班上圆脑袋、大眼睛的人不少，看不出写的是哪一个？

242、生：五官几乎都写了，但没有写出明显跟别人不一样的地方。

243、师：现在告诉你们作者是──王伟康同学，请大家重新观察，抓住主要特征说一说。王伟康同学请边照镜子边听同学议论，也可提出不同的意见。

244、生1：我发现王伟康同学是个双眼皮儿，总喜欢理个*头，鼻子嘛，没什么特点，就不写了，耳朵也不大，他写错了。

245、师：主要是没观察仔细。大家再观察他的脸型、肤色说一说。

246、生：他的脸黑黝黝的，像包公。

247、生：他的脑袋挺大，可是脸却不大，不是“国”字脸，好像是──

248、师：是“甲”字脸。对呀！抓住最有特点的地方写就可以了。伟康同学，你认为大家的评价有道理吗？经过照镜子，再参考同学们的提议，现在请你把它整理一下，说一说。

249、教师提供一个关于描写爱好方面的。片断，但面面俱到，描写不够具体，主要性格特点不突出。

250、我爱好体育，喜欢跑步、跳高、跳远，特别爱打乒乓球；我喜欢音乐，会唱很多歌，还会弹电子琴；制作手抄报也是我的强项，在比赛中经常获奖；最近家里添了台电脑，我又迷**上网，在上网查到了很多资料，对学**有帮助。我的爱好还很多，比如：旅游、野炊、饲养小动物……我是个一天也闲不住的人。

251、师：文中描写的“我”有什么样的爱好？

252、生：体育、音乐、制作小报、上网，还有旅游、野炊、侍养小动物等。

253、师：你认为这样描写存在什么问题？应如何修改？

254、生：介绍的爱好很多，但什么都写，没有一件写得具体。我们读了，留下的印象不深。

255、生：应该抓住自己最感兴趣的部分详细描写。

256、师：你认为可以抓住那些方面写具体？怎样才能给我们感受到他真的喜欢某一方面的活动？

257、生：我觉得他可以抓住“上网”这个方面去写，其它方面就简单一些，因为这个方面表现最突出，他几乎每天都要上网，一放学就钻进电脑里，他能查到很多我们查不到的资料，在上课交流时，老师经常表扬他资料查得好。

258、师：“钻”字说得好，说明他确实是个小网虫。还有补充的吗？

259、生：听她妈妈说，他一上网就什么都忘记了，经常忘了吃饭。

260、师：有不同的想法吗？

261、生：我还是感觉他最兴趣的是体育，他是我们班上的体育“明星”，去年**我们班去参加乒乓球比赛获得了学校第一名，跑步比赛获得了季军。

262、师：能获得这么好的成绩，说明他对体育特别感兴趣，能举例说明吗？

263、生：他课间活动几乎都在打乒乓球。碰上体育课他总是特别兴奋，做得很认真。

264、师：(**作者)：你兴趣爱好广泛，这真是一件好事，你主要的爱好兴趣是什么？能比较具体的讲述有关这方面的故事吗？

265、(生讲述故事，是关于体育方面的，教师引导发表议论，帮助学生表达准确、具体、生动些，建议把精彩的部分写入作文之中。)

266、教师投示一个关于描写性格方面的片断，描写较为具体但存在一些标点、用词、语句方面的毛病。

267、我爱笑，整天嬉皮笑脸的，像个笑脸佛。最爱看漫画，搞笑图片，喜欢讲笑话，同学们经常被我讲的笑话笑痛了肚子。上课时老师讲得幽默，我笑得最开心，最快乐，同学回答错了，我的笑声最响亮，弄得我没少***，犯了错被大人批评，我痛苦了一会儿，又忘啦。同学们都说我是个乐天派。我就是这样的人，喜欢我吗！

268、教师引导学生细读文章，指出哪些优点是大家必须学习的，存在哪些问题需要修改。

269、学生思考后进行交流反馈，教师在上面规范修改。(交流的修改方案──标点方面：“***”后面的“，”该为“。”，“喜欢我吗”后面应把“！”改为“？”；字词方面：“慢画”的“慢”、“优默”的“优”都是错别字，“***”应改为“挨白眼”，“痛苦”应改为“扫兴”；语句方面：在第二句前应加上“我”，语句才完整。“我笑得最开心，最快乐”语言重复，最好去掉“最快乐”。)

270、[评：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，事实上认识自己要比认识别人困难得多，学生在本次习作中主要存在的问题是：未能抓住自己与众不同的地方有重点地描述，本片断的设计就是要通过三个不同的方面的引导：相貌、性格、爱好(特长)，使学生认识如何真实、具体地反映自己，表现自己觉得新奇有趣的或印象深刻的内容，让学生在扎扎实实的分析、思考、发现、评价、修正中感悟方法，锤炼习作修改的本领。]

271、互动修改。

272、师：刚才已经学到了习作如何修改的本领，现在要把它运用到自己的习作评改之中。那么，你们的习作要根据什么来修改呢？

273、学生翻开作文本，把自己的习作认真朗读一遍，边读边注意老师的评语和批改符号，仔细领会其中的意思，在有疑问的地方打“？”以便质疑。

274、生质疑，师把学生习作本通过投影显示出来，师生共同解疑。

275、师：好文章是改出来的，俗话说：“文章不厌百回改”，只有认真修改，你的习作才能越写越好，越写越有意思。修改时要**思考，先自行修改，然后找到合作伙伴，互相帮忙。

276、学生自改，互改。教师巡视，重点辅导习作水*较低的学生(侧重于字词、语句修改方面)。

277、教师把在巡视观察中发现的修改较为成功和还存在问题的两个典型案例**学生评析，进一步指导修改。(略)

278、[评：本环节教学重在引导学生把赏评过程中感悟到习作方法迁移到自己的习作修改之中，并养成良好的修改习惯，提**章修改能力。学生往往只重视教师的习作总评，忽视教师的具体评议意见和修改符号，引导学生读文章，分析评语，理解修改符号，**自改互改，不仅可以让学生明确修改文章的一般方法和步骤，还可培养学生审慎**又相互协作的态度，这些看似细节问题，却是提高习作能力的必经之路，不可等闲视之。]

279、课后延伸。

280、师：回家继续修改自己的习作。把修改后的文章念给家人听，让他们提提意见。第一次评作文，老师是按星级评价的，最好的获五颗星，最少的也有三颗星，现在大家还有两次机会可以提高自己作文的星级水*，修改得好可由三颗星提高到五颗星，凡获得五颗星的同学均有机会在班级习作园地中展示自己的作品，但暂时名字保密哟。假如这次没有成功，还有第二次机会，你可以去观摩习作园地中的同学作品，认真看，仔细判断是谁的作文，或者说写的是谁，判断准确率最高的可以再次增加一个星。下星期准备举行“群星荟萃”评比活动，看哪一组的同学获得的星最多，到时还会请大家欣赏《蓝猫快乐作文》的影碟片，大家有兴趣吗？

281、[评：扩大读者群，把读者从单一的对象引向同学，引向家人，这种多维互动的方式，能培养学生认真对待习作的态度，增强关注、欣赏、评价别人习作的意识，并在互相学习中取长补短，相得益彰，不断提高自己的习作能力与效果。语文课标在“评价建议”中强调要“重视对作文修改的评价”，对学生的习作进行动态的过程性评价，能有力激发学生的习作兴趣，培植自我有效感，使学生的习作能力在原有的基础上得到充分的发展。]

282、附：优秀学生习作

283、“含羞草”+“故事迷”

284、我是六一中心小学三年一班的同学，大名王希若，今年九岁。白皮肤，披肩发，左脸颊边有一颗“美人痣”，我爱笑，但总是抿着嘴笑。

285、我性格内向，总怕羞。家里来客人了，我总是躲得远远的；上学要经过别的班级，总是低着头快步溜过，像猫走路似的；上课时，尽管许多问题我都知道，总不敢大胆举手。记得有一回，镇中心举行联欢晚会，那场面可热闹了，许多小朋友**去回答主持人的问题，捧回了不少奖品，我多想也上去风光风光啊！可是我不敢，站在离舞台很远的一个角落，心里还咚咚直跳，生怕被主持人发现──万一被拉**，那多难为情啊。前学期末，班**在我的素质报告单里写道：“你是个聪明可爱的女孩，为人善良，做事认真，假如你能改掉胆小怕羞的毛病，就锦上添花啦。老师期待你能自信一点，含羞草要变成红玫瑰啦！”嘿，这回我铁了心，多参与锻炼，改变自己性格的弱点。

286、我爱看课外书，特别是童话故事，其中安徒生的童话集是我的最爱。不仅爱读，我还爱讲，碰上好伙伴，我会拉着她，绘声绘色地说个不停。我还会编童话故事，把自编的故事写下来，现在都集了厚厚的一本。老师说我的故事编得活灵活现的，最精彩。最近，我又获了个“故事迷”的绰号。

287、自我介绍的教案4

288、活动名称：

289、活动目的

290、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。

291、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头表达能力。

292、活动准备

293、小熊布绒玩具一个

294、活动过程

295、宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手

296、活动流程介绍：

297、今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。

298、导入活动

299、拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打个招呼认识一下吧”。

300、展开活动：

301、请这位小朋友过来介绍自己(介绍过程)，xx很棒，妈妈们鼓励下，xx欢迎你，(依次介绍到最后)

302、小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下，握个手交个朋友(认识过程，老师巡回指导)

303、结束活动

304、现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。

305、活动延伸

306、妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。

307、活动评析

308、自我介绍的教案5

309、【教学目标】

310、培养学生以介绍自己为题，进行口语交际的能力。

311、能在不同的情境下作自我介绍。

312、听的同学要注意听别人介绍，并能进行评价。

313、【教学重点】

314、能从不同方面作自我介绍。

315、【教学难点】

316、能够选取恰当的事例介绍自己的特点。

317、【教学准备】

318、【课时安排】

319、【教学过程】

320、快乐采访。

321、情境创设：同学们，你们了解老师吗？今天就让你们来当小**，想问什么，就问什么。

322、“小**”**。

323、教师做“下水文”答“小**”问。

324、说说老师是如何回答“小**”的问题的。

325、自然过渡：老师越来越喜欢同学们啦，老师也想进一步地了解你们，你们能满足老师的要求吗？

326、导入要有激情！一开课便紧紧抓住学生的心，让学生置身现实“情境”之中，通过自身体验，引**感共鸣。当学生的情绪受到感染，心弦受到拨动，思想受到启发，文思开始萌动时，其创作冲动也就随之产生了。

327、应聘校报**，自我介绍。

328、揭示主题：大家都来说说吧，向老师作自我介绍。

329、学生读读课本“口语交际：自我介绍”中的内容。

330、自我介绍要介绍些什么呢？

331、向别人介绍自己的姓名、年龄、外貌等，爱吃什么，爱玩什么，或者有什么特长或优缺点。

332、比如说，我们要应聘校报**，要作自我介绍，介绍的目的是什么？(希望能入选校报**)你如何自我介绍？(学生交流)

333、教师点拨。(要求自我介绍中有当**这方面的经验。)

334、以应聘校报**，作自我介绍为例，引导学生在其他场合中能随机应变地作自我介绍。

335、小组交流其他情境，作自我介绍。

336、小组选择其他两个情境，作自我介绍。

337、学生汇报，其他小组评价，教师点拨。

338、针对优秀的小组，给予奖励。

339、学生能举一反三地作自我介绍。

340、布置作业。

341、课后把自己介绍给爸爸妈妈。

342、活泼的自我介绍5篇（扩展8）

343、——**的自我介绍5篇

344、**的自我介绍1

345、尊敬的评委老师们：

346、您们好！我现在上海市闵行区诸翟学校学习，开学读三年级了！我有一个恐龙时代的名字叫史前，我想爸爸妈妈起这个名字是希望我，在学习和生活中都有勇往直前的精神吧！在学校里我担任班长兼大队部大队长的职务。曾获得校“三好学生”“爱心标兵”等称号。

347、我的爱好很广泛，有绘画、主持、舞蹈等。在学校，我曾多次主持公开的中队主题班会课。我写的《愉快的夏天》在xx年4月上海市小学生优秀作文征文活动中获二等奖。xx年9月获得*美术学院考级中心颁发的速写专业六级证书。xx年、xx年获上海*宁区美术专修学校儿童绘画一等奖。xx年成为了周洁舞蹈学校的学员。

348、我之所以竞选小**，主要是因为通过学习写作，学习采访，接触社会，一定能让我学到很多知识！它能锻炼、提高我的写作水*，提高各方面能力，使自己的童年更加快乐充实。能成为一名“小**”是我梦寐以求的心愿！我相信凭借我的努力，我会成为一名出色的小**。

349、**的自我介绍2

350、“各位老师早上好，我叫朱汉夫，20xx年毕业于**师范大学计算机专业，先后从事过软件开发、产品销售、技术**等工作。20xx年11月我进入《*计算机用户》杂志社，由于既有技术背景，又有较好的文字功底，而且我很喜欢**这个工作，所以进步很快，xxxx年先后被评为报社和报社所在**集团先进个人，20xx年初被提为部门副**，半年后提为部门**。

351、（我的理想是成为一名有广泛社会影响的**，能写出《基金**》、《银广厦陷阱》这样轰动性的文章。可是作为《计算机用户》这样专业性**的**，这样的理想是不可能现实的，于是我产生了向财经**转型的想法。）

352、在长期的**工作中，我广泛接触了许多著名企业的高层管理者、***和专家学者，在和他们的交流过程中我对企业经营管理的问题产生了浓厚兴趣，同时发现自己缺乏经济学和管理学方面的系统训练，使我不可能和他们在更高的层次展开对话，于是我产生了读mba的想法。光华管理学院是最好的商学院之一，所以我选择了光华。我的介绍完了，谢谢！”

353、**的自我介绍3

354、大家好！我叫某某，我来自某某省某某城市的一个小**。

355、我的爱好是xxxx。我的性别是xxxxx。我的xxxxx。请大家多多关照！

356、当我参加小**时我有一种神圣感。我也很激动。因为我是第一次当小**。

357、我的好奇心非常强，不懂得我就去问，我常常把自己发生过的事情都写在自己的日记里，在自己的‘电脑上搜索资料了解民生。

358、我觉得我很适合当小**，当小**见识广阔，收获也许很多，对我可能有很大的帮助，增加知识量。了解历史。开拓新事物。

359、当小**能使我的人生留下一个好印象，好心情。

360、**的自我介绍4

361、尊敬的各位**、各位评委

362、在这****的日子里，我非常荣幸能够参加此次竞聘，感谢**给我提供这次介绍自己、展示自我的机会。我叫xxx，今年24岁，毕业于xxxx大学，商务英语专业，毕业后在上海一家外贸公司工作。因为我不想错过这次家乡广播电台招聘的的机会，所以我就来了。

363、生活中我是一个活泼开朗的女孩，*时总是说说笑笑、打打闹闹的，周围的人们都戏称我为“天堂小捣蛋”（微笑着）。我非常喜欢****与主持工作，我的偶像就是刘建宏、王世林、****、崔永元，我的目标是超越董卿（开朗的笑）。其实，我觉得做好****与主持工作最重要的是天赋、最关键的还是热情，我认为我具备这两种素质。心有多大，舞台就有多大，希望**、评委给我这一展示自己的舞台。

364、**的自我介绍5

365、我叫xx，我是xx学校**专业的一名学生，我自己本身对**工作很感兴趣，所谓爱一行才能干好一行，我已经有了一个前提，只差一个机会了。从中学开始我就发表过多篇文章，在学校的时候，还担任过学校校刊的编辑，积累了一定的经验。几年的专业理论学习和工作实践，使我掌握了较好的文字功底，敏锐的观察力，优秀的口头表达能力和关注追踪社会热点的能力。同时，我也学会了基本**摄影及**剪辑技术。而我做事条理性强，在大学担任学生**的过程中，我乐于与人合作，策划协调了众多学生活动同时，也磨练了良好的品格，*时喜爱读书、音乐等。

366、活泼的自我介绍5篇（扩展9）

367、——铁路应聘的自我介绍5篇

368、铁路应聘的自我介绍1

369、尊敬的**：

370、我是xx职业技术学校xx级4班的’学生，我的名字叫xxx，今年18岁，来自于榨菜之乡涪陵。下面便是本人的自我介绍：

371、我*时喜欢唱歌、打羽毛球，在班里边我担任班长一职，积极协助老师管理好班里的各项事务。在学校我是校学生会的****积极参加学校**的各项活动，我获得了校20xx年度纪念红岩精神演讲比赛一等奖，同时我也是校礼仪队的一员。

372、对于列车员，从小我就有着一份特殊的感情，因为我的父亲、母亲都是铁路上的职工，儿时，每当一列列火车从我身边飞驰而过，我就在想什么时候我也能穿上列车员那套令人神往的制服，驰骋在祖国的大川江河。

373、今天，终于有机会来实现我儿时的梦想。如果有幸当选，我一定认真踏实完全**交给我的每一项任务。请各位**相信我，我一定会做一名优秀的列车员。

374、铁路应聘的自我介绍2

375、尊敬的××铁路局**：您好！

376、首先诚挚地感谢您从百忙中抽出时间来看我的这份自荐书。我从学校就业指导中心看到贵局的招聘启事，怀着对贵局的热爱和仰慕前来求职，希望能给我一个为贵局的发展作贡献的机会！

377、我叫丁柯，今年19岁，是湖南铁路科技职业技术学院20xx届毕业生。大学期间，我系统地学习了铁道交通运营管理专业的相关知识；经过在××铁路局客运段3个月的顶岗实习，我对列车员的工作有了更深的认识。我在经过不断地学习和实践，已经具备了列车员必备的知识和技能，我相信自己能成为贵局动车组一名优秀的列车员。

378、首先，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了铁道运输的有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；能熟练操作计算机办公。同时，我利用课余时间继续深造，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。

379、此外，我的性格诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。这样更能够与旅客进行良好的沟通。

380、在校期间我担任学生会××，还担任班级××，协助班**处理了班级的各种事务。从中学会了协调学院各部门与班级同学之间的关系。我还**、参与了各种社团及校园、班级的活动。经过三年的学习与实践，我有信心与能力胜任。当然，我初涉世事，某些方面还不成熟，但我将正视自己的不足，并以自己的谦虚、务实、稳重来加以弥补，不断完善、充实、提高自己。我期盼能有机会为贵局效力。

381、如蒙录用，本人将竭尽全力，为贵局的发展做出我最大的贡献！祝愿贵单位事业蒸蒸日上。恭候佳音。

382、20xx年x月x日

383、铁路应聘的自我介绍3

384、我是xx职业技术学校xx级4班的学生，我的名字叫xx，今年18岁，来自于榨菜之乡涪陵。下面便是本人的自我介绍：

385、我*时喜欢唱歌、打羽毛球，在班里边我担任班长一职，积极协助老师管理好班里的各项事务。在学校我是校学生会的****积极参加学校**的各项活动，我获得了校2xxx年度纪念红岩精神演讲比赛一等奖，同时我也是校礼仪队的一员。

386、铁路应聘的自我介绍4

387、尊敬的各位**：

388、您们好！我是xx学校xx级4班的学生，我的`名字叫某某某，今年18岁，来自于榨菜之乡涪陵。我*时喜欢唱歌、打羽毛球，在班里

389、里边我担任班长一职，积极协助老师管理好班里的各项事务。在学校我是校学生会的****积极参加学校**的各项活动，我获得了校2xxx年度纪念红岩精神演讲比赛一等奖，同时我也是校礼仪队的一员。