形容山林幽静的诗词小众【142个】

形容山林幽静的诗词小众【100句文案】

1、注意审题，看清题干要求。

2、A。首句“老莱衣”运用典故，诗人感叹古代老莱子彩衣娱亲的天伦之乐，在这干戈遍地的乱世，已很难找到。

3、C。“贴云寒”运用拟人手法，写出了双燕背飞的心理感受，更寄寓了词人内心的凄凉。

4、注：①绣岭，长安著名风景区，专供唐明皇及其后妃玩乐之所。②李洞：晚唐诗人。

5、译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

6、芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。——(宋)秦观《三月晦日偶成》

7、只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫；雄雌相随飞翔在原始森林之间。

8、题名为“独秀峰”，但诗人并未平铺直叙，作一般性的平实说明，而是以“来龙去脉绝无有，突然一峰插南斗”这种突兀的笔触，夸饰性的语言，横空劈来。一个“插”字，逼真地写出诗人与独秀峰不期而遇时敏锐而又独特的审美感受，显示了独秀峰的动态美；也生动地突现出独秀峰孤峰横插、直冲云霄的不凡气势。同时，还由孤立的山，联想到孤立的人生，发出青山尚且劲直、人生何必感伤的兴叹，表达了一种积极、乐观、向上的情怀。

9、返景入深林，复照青苔上。

10、第三步：指出运用该手法的作用(这种手法表达了诗人怎样的感情，传达了怎样的旨趣，产生了怎样的效果等。)

11、雄巢汉宫树，雌弄秦草芳。

12、表现手法：直抒胸臆、借景抒情(寓情于景、情景交融)、借物抒情(托物言志、象征)、借事抒情、寓理于景、借古讽今、虚实相生、动静结合、对比、反衬(以动衬静、以乐景衬哀情、以哀景衬乐情)、白描等。

13、《竹里馆》——唐代：王维

14、答案)本题考查对诗歌抒情手法的鉴赏。对抒情手法的鉴赏，一是要明确用了怎样的手法，二是要明确有怎样的表达效果。诗歌鉴赏，无论鉴赏什么，都必须联系诗歌本身去谈，不能脱离文本。

15、全诗紧扣一“静”字着笔，极似一幅风景写生画。诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，突出地显示了月夜春山的幽静，取得了以动衬静的艺术效果，生动地勾勒出一“鸟鸣山更幽”的诗情如画的意境。

16、例二：鸣琴四五弄，桂酒复盈杯。

17、雨径绿芜合，霜园红叶多。——(唐)白居易《司马宅》

18、绿树村边合，青山郭外斜。《过故人庄》孟浩然

19、形容山林幽静的诗词小众

20、听彻洞箫清不寐，月明正照古松枝。

21、独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。

22、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

23、落日松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。

24、呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

25、无声无息 (wú shēng wú xī)

26、请从某手法的角度赏析某联。

27、桂树枝叶繁茂，而花瓣细小。花落，尤其是在夜间，并不容易觉察。因此，开头“人闲”二字不能轻易看过。“人闲”说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内心的闲静。有此作为前提，细微的桂花从枝上落下，才被觉察到了。诗人能发现这种“落”，或仅凭花落在衣襟上所引起的触觉，或凭声响，或凭花瓣飘坠时所发出的一丝丝芬芳。总之，“落”所能影响于人的因素是很细微的。而当这种细微的因素，竟能被从周围世界中明显地感觉出来的时候，诗人则又不禁要为这夜晚的静谧和由静谧格外显示出来的空寂而惊叹了。这里，诗人的心境和春山的环境气氛，是互相契合而又互相作用的。

28、谁使女萝枝，而来强萦抱。

29、独坐幽篁里，弹琴复长啸。——(唐)王维《竹里馆》

30、器象尔何物？遂令我屡迁。

31、道人之居在何许？宝云山前路盘纡。

32、月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声，令人愁思绵绵呵这荒荡的空山！

33、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

34、B。本词用字精妙，“芙蓉落尽天涵水”中“落”字写出了天空苍茫、水天一色的特点。

35、锦城虽云乐，不如早还家。

36、其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

37、A。首联中“三”泛指作者多次来集庆寺游玩，表现对这座寺院的喜爱。

38、折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。

39、阅读下面这首宋词，完成后面的问题。

40、描写山林幽静的诗词

41、如果你喜欢诵读中华古典诗词，

42、诗中运用了哪种表达技巧(表现手法)？请结合诗句分析。

43、“唉，天可真凉了——”(这了字念得很高，拖得很长。)

44、绣岭宫前鹤发翁，犹唱开元太平曲。

45、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

46、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。——晨曦的雾将要消散，猿猴鸟雀不断地鸣叫，声音此起彼伏。夕日欲颓，沉鳞竞跃。——傍晚的夕阳即将要落下，潜游在水中的鱼争相着从水中跃起。

47、译文：虫鸣不歇的茂密竹林树丛中，不时有阵阵凉意袭来，但并不是风。

48、—2018学年广东省湛江市第一中学高二上学期期末考试)阅读下面这首唐诗，完成小题。

49、请从景物描写的角度对诗中三两联进行赏析。

50、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

51、时人不识凌云木，直待凌云始道高。——唐·杜荀鹤

52、古诗词里的那些悲欢离合！

53、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

54、本周，长春广播电视台《中华少年诗说》节目走进了吉林大学附属英才学校，由八年级的同学们为大家带来经典诵读《鹿柴》。

55、那去处恶劣艰险到了这种地步；

56、这首贺知章的诗十分脍炙人口。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。

57、大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

58、○四是对偶两句不相般配。相对两句，上句和下句的修辞方式要一律，词语选择和表意深浅，也要相侔相等，如果两两相异，就会导致缺偶病和失衡病。

59、唐代李白的《下终南山过斛斯山人宿置酒》：绿竹入幽径，青萝拂行衣。

60、山空松子落，幽人应未眠。

61、形容山林幽静的诗句

62、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

63、我急忙提笔写下了这首诗歌，恐怕稍有延迟，那清丽的景色便从脑海中消失，再也难以描摹。

64、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

65、先这么多吧 不知道有没有人看呜呜呜

66、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——(宋)晏殊《无题》

67、这地方让我生了归隐之心，我因多年来厌倦仕途却没有归隐而悲伤起来。

68、上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪排空迂回曲折的大川。

69、西岳崚嶒竦处尊，诸峰罗立似儿孙。

70、这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析。

71、万籁俱寂 (wàn lài jù jì)

72、拗体。在格律诗中，不论是绝句还是律诗，也不论是上句还是下句，凡是句中平仄声的安排不合“句中平仄相间、联内平仄相对，联间平仄相粘，偶句句尾押韵”规则的，都称为“拗句”。在一个诗句中，如果在该用平声字的地方用了仄声字，该用仄声字的地方用了平声字，则该字就叫“拗字”。有“拗字”的句子就叫“拗句”。全诗用拗句、或大部分用拗句，就叫做拗体。从字义上来说，“拗”就是不顺。“拗”是指声调的不合律，“拗句”是指声调不合律的诗句，“拗体”是排列关系不合律的律体诗。我认为，拗体是诗病中较轻的一种，是可以通过一定的格式加以补救的诗病。

73、劝君莫惜花前醉，今年花谢，明年花谢，白了人头。

74、本期名师解读，由苏畅老师品读这一首以动衬静、十分有意境的《鹿柴》。她是如何解读的呢？让我们一起看看吧！

75、全诗描写了华子冈的美丽景色，表达了诗人对此地美景的流连之情。该诗于简单勾勒中尽显隐居山林的静谧，给人身临其境之感，韵味丰富，情趣盎然。

76、唉呀呀你这个远方而来的客人，为了什么而来到这险要的地方？

77、这首《无题》抒写了一位幽闺中的女子对爱情热切的追求和失意的痛苦。首联以凄惘弥蒙的春景衬托女子的痛苦与惆怅，颔联通过具体的环境和动作，表现了这位女子怅然若失之情，颈联通过历史典故寄予了她对英俊潇洒、才华横溢的男子的倾慕相思。末联终于迸发出女子内心的郁积与悲愤不平，「一寸相思一寸灰」一句，化抽象为具象，化平淡为神奇，用强烈对照显示了美好事物的毁灭，使全诗具有一种动人心魄的悲剧美。这一句也是千古名句，这是深锁幽闺、渴望爱情的女主人公相思无望地呐喊，诗中的痛苦，也正是诗人无法实现理想的绝望心情的流露。

78、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

79、解析)本题考查考生对诗歌表达技巧的理解。审题干，题干中“情景关系的角度”，提示我们应该选择抒情技巧中的借景抒情(情景交融)。明确之后，再结合前两联诗句进行分析，进一步确定描写了什么样的景，是何意境，表达了怎样的情。

80、表现了乡里间淳朴亲密的人际关系，表现了作者对乡间田园生活的喜爱之情。全诗清新明快，意境优美。

81、熟悉基本的答题步骤。注意贴近诗句分析。

82、形容山林幽静的古诗

83、天上的浮云不能与此山平齐，山峦云雾苍苍远望反更迷离。拂晓弯月暂时飞隐到高树里，秋夜的银河远隔在数峰以西。

84、如果有什么问题小可爱们可以私信我～

85、安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。

86、天气越来越冷，小朋友们是不是也真正感受到了寒意呢？草木凋，枫叶红，这些因季节变化发生的自然现象，您和孩子是不是会观察并记录下来呢？

87、下列对本诗的理解，不正确的两项是()

88、西边太白山有飞鸟能过的小道。从那小路走可横渡峨眉山顶端。

89、若待上林花似锦，出门俱是看花人。

90、例一：如何百年内，不见一人闲。例二：况与故人别，那堪羁患愁。例三：故国在何处，多年未得归。例一两句叙人们皆为庸事忙碌，语言过于直接，不如赵嘏《东归道中》“星星一镜发，草草百年身”，更显曲婉。例二两句言羁患思乡之愁，不若灵一《送王法师之西川》“官柳乡愁乱，春山客路遥”，更得缠绵。例三的两句言故国之思，不若司马札《东门晚望》“芳草失归路，故乡空暮云”，更有情致。

91、首描写春天的诗词，景美意境更美，情浓格调更浓，在这春天来临的时候，与大家一起赏析春天的魅力。

92、相信在看过了由八年二班王楷权(书法)、○八年三班王枭潇(朗诵)、○八年一班罗伊涵(朗诵)、○八年二班文琪鑫(空灵鼓)、○八年四班徐鹏媛(空灵鼓)、○八年三班黄袁缘(古筝)等同学们的诵读展示之后，你也和我们一样赞叹同学们的多才多艺，沉醉在这十分有意境的表演中。

93、车箱入谷无归路，箭栝通天有一门。

94、天寒路远，仆夫催着回家，告别时，还未到黄昏日暮。

95、江林皆秀发，云日复相鲜。

96、表达技巧既包括修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法的使用。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法等的艺术效果，评价其对表现作者的思想感情所起到的作用。《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》(修订版)对古代诗歌的表达技巧鉴赏的考查要求是：鉴赏文学作品的表达技巧。表达技巧的鉴赏，侧重于分析突出的表现手法；考查时，可以就其中的一个方面进行，也可以综合在一起进行。鉴赏古代诗歌的表达技巧是高考的高频考点，每年必考。

97、紫藤挂云木，花蔓宜阳春。

98、早发白帝城/白帝下江陵

99、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。