怎么委婉地让老师多鼓励孩子（325条）

老师鼓励孩子继续努力的话

1、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。

2、谁都不能准确的判断你能不能成功，你能不能有成就全在于你自己。

3、世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。

4、自律能够帮忙你做你不想做但又必须做的事情。

5、宁愿带着梦想前行，也不愿带着遗憾回道。

6、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

7、每个人都是自我命运的建筑师。

8、每一天都是在给你未来做积累，每一天都是你以后的回忆，做好积累给自己做出最好的回忆，也许你感动不了别人，但是你可以感动自己。

9、人生就像一个大舞台，每个人都有自我所要扮演的主角。至于要表演甚么主角，自我去决定。

10、用笑去应对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。

11、没有播种，何来收获。

12、真正的爱，应当超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。

13、空空的口袋不能阻碍你的未来，空空的脑袋你将永远贫穷。

14、明天的期望，让我们忘了今日的痛苦。

15、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？

16、人生在世，最重要的不是自己处境如何，而是你如何看待自己的处境。

17、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自我的理解，愿你有所发现，有所创造。 老师鼓励孩子继续努力的话（篇二）

18、空想就像没有翅膀的鸟，只会在心里盲目的停滞不前。

19、在现实生活中，谁能事先告诉我们，那些看上去似乎毫无用途的知识，或因司空见惯而被我们忽略的东西，有朝一日会变成我们终身受用不尽的财富呢或者，如果有人说鹅卵石就是宝石，又有多少人听得进去呢毕竟有许多人会被眼前利益迷住眼睛。

20、消极地对待寂寞，囿于寂寞，不是进取向上的人生；善于和寂寞相处，战胜寂寞，才是进取进取的人生。

21、这个世界只有一件事情是最重要的，那就是你的梦想。

22、除非想成为一流，否则就是二流。

23、想要不断的进步，就要不断的批评自己和反思自己。

24、少壮不努力，老大徒伤悲。

25、不要试图控制别人，不要要求别人理解你。

26、○一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。

27、我执着的追求着光明，即使在面前的是永夜，而我从未放弃。

28、敏而好学，不耻下问。——孔子

29、世上唯有贫穷能够不劳而获。

30、坚持与比自己优秀的人交往，你一定会成为优秀的人。

31、知识就是力量。——培根

32、为明天做准备的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。

33、适当的放松自己，尽量不要去沾染各种恶习，没事可以听些让自己爽的歌曲，你要知道每一个点滴的信息的都在影响你。

34、风光背后，不是沧桑，就是硬抗。

35、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

36、过去只能够是用来回忆，别沉迷在阴影中，那永远看不清前面的路。 老师鼓励孩子继续努力的话（篇三）

37、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今日的工作做得尽善尽美。

38、有多少力量，就做多少事；切莫等待，等待常会落空。

39、生活呆以是甜的，也能够是苦的，但不能是没味的。你能够胜利，也能够失败，但你不能屈服。

40、成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。

41、人不能样样顺利，但可以事事努力。

42、晨读是一种享受，是一种境界。

43、学习不是简单模仿，而是为结合我们自身实际提升成长的半径，赢得更大空间。

44、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！

45、人生要不要有追求财富和名声的梦想呢？当然要了，这么好的东西不要干什么？可是要用本事去追，用正当的手段去追。每个人都有自我的梦想，我鼓励大家追求财富，鼓励大家追求名声，因为财富和名声对你们来说太有用了。为什么？因为穷只能“独善其身”，达却能“兼济天下”。——俞敏洪

46、○一个成功者只知抱定理想，向前行进。

47、蔚蓝的天空虽然美丽，经常风云莫测的人却是起落无从。但他往往会成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。

48、人们中间既没有一无是处的弱者，也没有万无一失的能人。

49、父亲的教育方法是鼓励，而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展，而决不是强迫把我们铸成固定的模式。——罗兰

50、心境低落的时候能够有，可是必须要有进取向上的态度。生活还是要继续过，不能失去信心。

51、对一个年轻人而言最重要的是个人价值的增加。

52、在这个横冲直撞的世界，我们需要拥有强悍无比的内心。

53、○一个人的品行修养真的很重要。修身养性，表里如一对于名人而言更是如此。进取向上有良好品行的人总是被大家尊敬的。

54、不要妄自菲薄也不用畏畏缩缩，你就是你，别人也不见得比你过的好，重点是拥有一颗进取向上阳光的心态。做好自我，充实自我想要的生活，在你不经意间，爱情或机遇就恰巧以绝妙的方式降临。亲爱的别怕，你还有一个永远不会背叛的你自我！

55、无论这个世界对你怎样，都请你一如既往的努力勇敢充满期望。 老师鼓励孩子继续努力的话（篇四）

56、在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。

57、奋斗的双脚在踏碎自我的温床时，却开拓了一条创造之路。

58、这就是人生，你不想改变它，那么它就会改变你。

59、谁都可以不相信你，但是你自己不能不相信自己。

60、你其实不是吃不了读书的苦，你只是没有读书的动力而已。

61、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。

62、从今日起，活在每一个“今日”。那进取向上的自我，对成功的渴望，和敢爱敢恨的本事，任凭任何挫折也绝不能玷污。

63、行动力强弱决定成功快慢。

64、要培养自己、投资自己，多运动，多看书，做好的运动，看经典的书籍，把自己当成最好的朋友。

65、没有十全十美的东西，没有十全十美的人，关键是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定会失去另外一部分。如果什么都想要，只会什么都得不到。

66、决定的事情就去做不要想那么多，生活充实是最重要的，努力的成为自己加油。

67、再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气。

68、活着不是为了怀念昨日，而是要等待期望，让大家都看到你的坚强。

69、无论你认为自己行，还是不行，你的想法都决定了你的人生。

70、锤炼情感意志，释放智慧本事。

71、当你坚持不住的时候，再坚持一下！

72、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

73、素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。

74、夜眠人静后，早起鸟鸣先。 老师鼓励孩子继续努力的话（篇五）

75、只有通过努力开创了自己事业的人，才值得人们尊敬。

76、不必羡慕彼此的生活，没有谁比谁过得更洒脱。那些活得漂亮的人，可是是在深夜咽下一肚子的心酸和委屈，清晨擦干眼泪，披上铠甲继续生活。

77、你左右不了你的环境，但是你可以左右你的心境。

78、其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。

79、○一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。我们做任何事都要打好基础，才能坚固不倒。

80、在你渐渐迷失在你的人生道路上的时候，记得这句话：千万不要因为走的太久，而忘记了我们为什么出发。

81、多做让自己自豪的事情，少做让自己自卑的事情，这些事情会左右你的心态，而心态是你成就一切的基础，所以你要培养自己的好心态。

82、对你生命中影响最大的人就是你自己，你决定着你的未来，而不是别人或者环境。

83、仅有轮回继续转，日升月沉草木枯荣。是谁说过：时间仍在，是我们在飞逝。

84、读书患不多，思义患不明。

85、要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带来的荣耀。

86、不比智力，比发奋；不比起步，比进步。

87、我要努力，以最好姿态出此刻当初否定我的人面前。

88、成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。

89、有勇气并不暗示惶恐不具有，而是敢面临惶恐、降服惶恐。

90、你真是一个知识渊博的孩子！你懂得比教师还多，教师都有些羡慕了，继续努力啊！

教资 结构化面试题库及解答

1、首先。我将与这个孩子谈心，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与他共同制定计划以改善目前的情况。鼓励他多与别人交谈：做到有话就说，有事就谈，多与老师交谈，说出自己的心里话：鼓励他多参加班级或学校组织的活动，多发展自己的兴趣爱好。

2、其次。与家长联系。通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解该学生的家庭情况及表现。并与家长沟通思想，共同商讨解决办法，帮助孩子走出心理阴影。

3、然后。发动班级其他学生积极与他交流，参加集体活动时，也主动与他合作，让他感受到班集体的温暖。鼓励他重新走到集体中来。

4、最后。和其他任课老师说明情况，结合其他任课老师的力量来帮助这个孩子。老师们在课上会多关心这个学生。会让他回答问题等。通过这类做法，学生会感觉到自己并不是孤独的，教师们都很关心自己。久而久之，他会渐渐敞开自己的心扉。

5、对于这类学生。教师要结合各方面的力量来帮助他走出心理阴影，在生活和学习中多给予学生关心与爱护。

6、教资 结构化面试题库及解答2

7、地震了，老师抛下学生先跑了 说家里还有小孩子，你怎么看。

8、参考答案：我非常不认同该老师的做法，这种做法违背了教师职业道德的关爱学生和教师职业十项准则里的保护学生安全。

9、老师虽然也是一个普通人，但面对学生时，他们是一位担负着伟大责任和使命的引路人，遇到这种情况，应该首先保全学生，而后再考虑自己，这就是他所强调的大局意识。这样的事情在汶川地震曾经发生过，当时有一位被网友戏称为范跑跑的老师，在地震发生的那一刻，抛下自己的学生一个人逃跑，该老师忘记了自己是一位老师的身份，而另一位老师与他正好相反，那就是谭千秋老师，在地震来临的那一刻他用自己的身躯护住了学生，地震压垮了这位老师，但压不垮这位老师身上舍己为生的精神，他值得我们永远铭记。

10、老师就是一个这样的角色，默默耕耘，舍己付出，但我向往这个职业。

11、你在路上碰到家长打骂学生，你会怎么办？

12、参考答案：家长在路上打骂学生不仅会伤害学生的自尊，还会影响亲子关系，作为老师，我不会袖手旁观，我会积极进行调节。

13、首先，我会走上前去和家长打招呼，并制止家长打骂的行为，并顺便送家长和孩子回家，进行一次非正式的家访

14、其次，我会当着家长和学生的面表扬学生最近学西中的进步和优异表现，然后让学生先回自己房间自主学西，再与家长深入沟通他的教育方式问题

15、再次，我会告诉家长，学生处于叛逆期，这种形式的管教不仅不会起积极作用，反而会刺激学生的叛逆心，我们需要树立起正确的家庭教育理念，才能够有效管教，并借此机会向家长讲解家庭教育的基本知识，和家长达成教育理念的一致

16、最后，回到学校，我会进一步找这位学生谈心，了解他内心对家长管教的想法，告诉他父母也是为了他好，希望他予以理解，缓和他和父母的关系。

17、作为一个新老师，领导责备你在工作中的错误，你该怎么办？

18、参考答案：作为一名新老师，工作中遇到挫折是很正常的，我首先要调整自己的情绪，直面问题，解决问题。

19、首先，我会真诚的向领导道歉，没有把任务完成好，让他失望了。

20、其次，我会进行深刻的反思，回顾工作中的环节，找到失误，并认真思考正确的方法该如何做

21、再次，我会请领导指正我的问题，并向领导表明决心：我一定会好好学西，认真改错，希望领导能多多给我一些宝贵的意见和建议，促进我更好的成长。

22、最后，我要积极向老教师请教或者深入学西教学理论，用先进的知识武装自己的头脑，用大胆的实践弥补自己经验的不足。

23、后排同学突然发出 啊 的尖叫，你怎么办？

24、在课堂上，一个同学突然 啊 了一声，对此，我不会批评呵斥，而是快速走到学生身边，了解突发情况，及时解决，以保障课堂秩序的顺利进行。

25、首先，询问情况。有同学在课堂上 啊 了一声，会吸引其他同学的注意，造成课堂秩序混乱，对此，我会立即告知其他同学继续做作业，与此同时快速走到发出叫声同学的身边，询问其出现了什么情况，以便后续快速解决。

26、其次，针对情况，采取措施。如果这名同学磕碰到了身体，因为疼痛而发出了叫声，我会耐心询问其磕碰的情况以及是否需要立即就医，并安抚其情绪，使其以后注意小心；如果这名同学看到了令人害怕的飞虫，我会安慰其不要害怕，并帮助其将飞虫放出窗外，以缓解学生的紧张情绪；如果他是为了吸引大家的注意，你们我会善意提醒他，课后对他进行教育引导，让他意识到遵守课堂纪律的重要性。

27、最后，课后反思。课程结束后，我也会积极关注该名学生的情况，对其进行关心引导。同时在以后的教育教学中，我也会加强学西，提高应对各种突发情况的能力。

28、学生在自己课上打鼾做小动作，我怎么办？

29、学生在课上打瞌睡，于我而言，有不可推卸的责任。作为教师，面对 打鼾 分散同学们注意力，造成课堂秩序短暂混乱的情况，我会这样处理：

30、首先，课上我会暂停授课，提高声调示意打鼾同学回归课堂，继续听课。

31、其次，课下。我会把该生叫到办公室，询问其打鼾和做小动作的具体原因。我则会严肃的批评他，提醒他学西任务很繁重，他应该把有限的精力放在更有意义的事情上，以后不能再这样了。

32、最后，做好教学日志。一方面，在以后的课堂教学中，我会多关注该生，通过耐心引导，不断使该生养成良好的听课习惯；另一方面，我会积极提升自我授课水平，增加课堂的趣味性和互动比例，提升自己的语言艺术，让学生们能够投入并享受我的课堂。

33、现在老师过于依赖科技教学你怎么看？

34、电脑和智能手机等高科技产品已经快速走进人们的生活中，越来越多的教师使用电脑和手机进行教学，这种做法相比于传统教学而言，确实有先进之处，但是不可过度依赖。

35、一方面，随着网络的发达，教师通过电脑和手机可以查找到很多信息和案例，这可以让教师的教学资源极大丰富起来。此外，网络集中了众人的智慧，对一个问题的理解与分析也更加全面和透彻，这些内容可以启发教师，扩宽教师教学的思路，对学生的思维开发具有重要的意义。另一方面，教师使用多媒体可以将教学内容通过图片、视频、ppt等多种方式呈现给学生，使内容更加生动、形象，更有利于学生接受和吸收知识。

36、但是，过度依赖网络信息，是教师思想上的 懒惰 ，教师独立思考的能力和创新能力会下降，这不利于教师的进步。而且如果教师过度依赖多媒体教学，实际动手能力就会变差，尤其是板书等书写能力有可能下降，这不仅仅不利于指导学生，还会在遇到突发状况，如停电时，影响到课程的正常推进。

37、综上所述，作为信息时代的教师，我们需要做好三方面的工作。一是要跟上时代的步伐，运用高科技，高效地开展教学活动。二是对网络信息要善于辨别真伪，不受到网络信息的牵制，懂得利用和借鉴信息。三是继承和发扬传统的教学和学西方法中的精华。总之，传统与现代二者有效的结合，才能带来更好的教学效果。

38、现在有很多教师在做有偿家教，请问这种现象，你怎么看？

39、参考答案：有人认为，老师牺牲自己的业余时间给学生补课，从事有偿家教活动，可以使有经济实力的家庭适当改善老师的经济状况，同时也体现了老师的价值。但我认为教师做有偿家教弊大于利：

40、首先，忙于做家教势必会扰乱正常教学秩序。教师的工作中心应是三尺讲台，而绝非学校之外的家庭和社会的某一角落。如果听任教师从事有偿家教等副业，必定会分心分神，从而大量挤占备课、反思、总结等教学准备时间，严重影响正常教学这一主业的发展。

41、其次，教师从事有偿家教，无疑会加重学生家庭的经济负担。当前，学生之间的竞争压力也很大，每个家长都想让自己的孩子多学点。在这种情形下，老师们私自开设补习班，不仅让学生无所适从，压力倍增，额外的学费还加重了家庭的经济负担。

42、再次，有偿家教违法违规。有偿家教行为既违背了《中小学教师职业道德规范》中为人师表的要求，又违反了相关教育条例法规，抹黑了教师的形象，模糊了教师的职责。

43、因此，我认为教师还是应当以主业为重心，安心做好分内工作。诚然，做有偿家教能够让教师收获金钱上的利益，但教师的天职是教书育人，为了赚钱而将注意力转移在学校之外明显是本末倒置。让孩子们在公平的环境下不断学西和成长，这才是人民教师应有的追求。

44、你上课发现小明趴在桌子上，走过去发现他发烧了，你怎么办？

45、参考答案：学生的身心健康于老师而言是最重要的事情，老师一定要重视并妥善处理。具体我会这样做：

46、第一，我会让班长先维持课堂秩序，送发烧的学生去校医室。如果比较轻微，我会将学生托付给医务室医生，自己赶回课堂；如果比较严重，我会配合医务室老师，将学生送往医院，并打电话给其他无课的任课老师帮我代课。

47、第二，与此同时，我会尽快通知家长，让家长了解情况。

48、第三，待学生家长赶到后，我与家长说明情况，安慰家长情绪，帮助家长跑跑腿，处理杂事。

49、第四，我会让学生安心养病，并帮助他把拉下的课程补上。

50、学生为了成绩，不上体育课你怎么看？

51、【参考答案】学生不上体育课对于这个事情我是不赞同的。

52、首先，我们当代的教育是素质教育每个学生要德智体美全面发展体育课，不仅能够强迫孩子的体魄，还能够锻炼孩子们的团结意识和规则意识。如果不上体育课一门心思的学西，为了成绩走向了唯分数论的一个误区，那么是不利于孩子综合成长的。

53、其次，孩子不上体育课是和家长老师有着脱不开的关系。家长老师爱比较成绩，导致孩子长时间压力，没有时间去体育课、

54、最后我建议学校家长和老师以及社会应该打破唯分数论。

55、学生把老师打骂孩子视频发到网上？

56、【参考答案】学生把老师打骂孩子的视频发到了网上，我认为我们应该及时采取行动进行一定的处理。

57、首先，找到该名学生，希望他能够在网上将视频下架，因为并不了解前因后果，会导致网友对于这个事件的过度猜测，不利于学生的身心发展，也不利于老师的成长。

58、其次，我们会联系当事人进行一定的调查和了解，是什么原因导致这名老师有大学生这样的一种暴力行为。并且作为学校和相关部门要给予严肃的处理，并且对这个孩子做好心理的安抚。

59、最后我们应该做好监督工作，在日常的学西过程中对老师做好监督，当然了，也鼓励学生通过一些举报投诉的方式来申诉他们遇到的一些不公平事件。

60、新老师的课不受欢迎怎么办？

61、【参考答案】摆正心态，积极解决，努力学西，不断磨课，了解学生

62、如果你是班主任不放心新教师，在他讲课的时候一直在后面看着，批改作业，你怎么看？

63、【参考答案】不妥，虽然负责，但是给新老师压力太大，可以课后多和新老师沟通，帮助他排忧解难

64、学生上课说话，老师把他的书扔了，学生要求老师把他的书捡起来，你怎么看？

65、【参考答案】老师做法不对，方法粗暴，暴露了教学能力不足的问题，只能激怒学生，激化矛盾。应该先提醒，学生继续说话再进行适度的惩戒，比如，教室内罚站听课，课后再深入解决

66、理解陶行知的话，教育像大树，要向上长，而不是长得差不多高就行了。你怎么看？

67、【参考答案】认同，长得差不多高是应试教育的统一标准，像大树向上长是说要激发学生的潜能，促进其天赋的发挥

68、你怎么看有的老师认为学生应该专心致志，有的老师认为学生应该一心二用？

69、【参考答案】辩证看待，对待具体学西内容应该专心致志，对待整个发展任务：德智体美劳，要一心二用，全面均衡发展。

70、小明侮辱别的同学老师已经给他讲过了，也已经答应改正了，还是课下还是这样，你怎么办？

71、【参考答案】小明缺乏道德意志，需要老师坚持引导教育，必要时进行家校共育，或者进行适度教育惩戒

72、上课同学们积极讨论 影响了你后面课程的教学 怎么办

73、【参考答案】做出收的手势，夸奖学生积极性，并及时总结，继续进行本节课教学，引导学生课后进一步探索

74、自己以为和同学相处不错，结果同学生日聚会除了没喊自己都叫了其他老师，作为老师你会怎么办？

75、【参考答案】调整心态，难免伤心失落，但更重要的是反思，回顾自己与该学生交往中的不足，如果有矛盾，要及时化解矛盾，营造良好的师生关系。

76、和你一同入职的新同事，课讲的好，还经常收到上级的表扬，你非常的有压力，你应该怎么做？

77、【参考答案】调整情绪，不要嫉妒和失落，自我反思，向新同事看齐，努力学西，化压力为动力

78、胡老师把班级的先进生和后进生安排坐在一起，你对胡老师的做法怎么看？

79、【参考答案】辩证看待，想法是好的，但需要对先进生和后进生进行思想教育，引导先进生懂得分享，先进带后进，引导后进生谦虚学西，向先进生看齐

80、你让小明参加运动会接力赛，小明当场说不要，你会怎么办？

81、可以耐心引导小明，夸奖他体育天赋，班级需要他，我们期待他的表现，引导小明参加。事后反思，任何决定都要与学生商量决定，不能强加自己的意志再学生身上，做到教育民主

82、你如何看待现在有些教师直接在网上下载教案拼凑作为自己上课用的？

83、【参考答案】不赞同，长期下去，老师丧失教研能力，不能长久发展，可以借鉴但要有自己的创新。

84、你正在跟校长打电话，上课铃响了你怎么办？

85、【参考答案】首先，礼貌的打断校长，告诉他马上要上课了，如果事情特别紧急，要耽误上课，请校长告知，我们提前去教室给学生布置好作业，再与校长沟通问题

86、其次，如果事情不紧急，那就以完成上课为首要目的，如果不是非我们能解决不可，可以建议校长请其他老师帮忙，下课我们再找校长沟通问题解决问题

87、最后，作为老师，要既能完成正常的教学又要帮校长排忧解难，但需要老师能在关键时间点做最紧急的事情，相信校长能理解。

88、因为班主任找一个同学谈话，导致该同学上课迟到，任课老师不让该学生进班听课。

89、【参考答案】向任课老师说明情况，同时婉转告诉任课老师指出无论学生犯什么错误，不能将学生拒之课堂门外，这是侵犯受教育权的体现。做好反思，找学生谈话不能影响学生的正常课程

90、校长批评一位年轻的老师不修边幅，哪位年轻老师说，这么穿衣服是我的事，你管不着，你怎么看？

91、【参考答案】不认同该老师做法，一方面没有尊重领导，一方面没有做到教师职业道德的为人师表和教师职业行为准则的言行雅正。

92、有同学在课桌上写一些话，有的是励志的，有的是比较负能量的，你对这一现象怎么看？

93、学生处在发展中，情绪起伏很正常，当学生处于积极状态时抓紧时机鼓励，进一步提高主动性，当学生低落时，及时安慰，释放学生负能量。教育学生要掌控情绪

94、新老师进来上课的时候发现校长在后面听课，你会怎么做？

95、【参考答案】当我走进教室准备上课的时候，突然发现教室后面坐着校长，为此我不会慌张，也不会自乱阵脚，而是会像往常一样从容大方地站在讲台上开始我的课程讲授。

96、首先，课上展现自身风采。校长来听我的课，主要是为了了解我的教学计划落实以及教师备课等方面的情况，以达到督促的目的。所以，当我发现校长坐在教室后面的时候，我会展现出清晰的教学设计、有条理的语言表达、融会贯通的知识内容以及扎实的教学技能，以此赢得领导的认可。

97、其次，课后听取校长的批评指导。课程讲授结束后，我会主动向校长说明课程设计的思路，并积极询问校长的意见与建议，请其提出自身讲课的不足与问题，恳请指导，以帮助自我提升授课水平。

98、最后，针对不足，努力提升。在听取校长的指导意见后，我会有针对性地进行反思与改正。对自身不足的地方，在以后的教学工作中，我会主动通过加强学西、多读教育理论、多看教育名著、积极参与教研活动以及多观看优秀教师精品课等途径予以弥补。

99、张强同学在上课回答问题的时候，后面一个同学悄悄地把他的凳子往后挪，导致他摔倒，并且他很愤怒，打斗起来。你是此时上课的老师你应该如何做？

100、项准则与教师职业道德关系？

101、【参考答案】十项准则是在教师职业道德的基础之上制定出来的，教师职业道德是理论指导，行为准则是行动指南，规定更为具体，包括老师具体不能做那些事，比如不能参与家长付费的有偿宴请等，要严格遵循道德和准则的要求

102、老师说教育专家说的爱的教育都是骗人的，要严厉对待学生，你怎么看？

103、【参考答案】不同意，他曾说过老师要有仁爱之心，谁爱学生学生就爱谁，高尔基说爱孩子的人才能教育孩子，对学生的严厉也应该以爱为前提，严慈相济

104、程老师坚信熟能生巧，所以每天给学生布置大量的作业，你怎么看？

105、【参考答案】不同意，减少作业数量，提高作业质量，多布置实践性作业、探索性作业才能真正让学生在实践中领会知识的真谛，从而巩固知识

106、学生上课回答问题答错了 ，老师嘲笑他说 我就知道你答不对，对此你有什么看法

107、【参考答案】不认同老师做法，老师是学生心中的权威，老师的嘲笑对学生是致命的，该老师不具备关爱学生的基本道德品质。当学生答错时，我们应该耐心给予引导，或者找出学生答错原因，针对性帮助学生。

108、有人说犯罪的人犯罪是老师没有教育好，你怎么看？

109、【参考答案】不完全认同，教师在学生成长过程中确实有不可推卸的责任，是xi说的学生成长过程中的引路人，但在具体生活里，学生的成长收到诸多因素的影响，比如家教、家风、社会环境和学生的主观努力等，作为老师我们能做的就是发挥主导作用，联系家庭、社会形成教育网络，尽量促进学生成长，但学生本身也需要积极努力

110、有人说：要吸取老教师的经验，你怎么看？

111、【参考答案】辩证看待，老教师驰骋教学一线多年经验丰富，是我们优先学西的榜样，我们要本着谦虚的态度虚心求教，但老教师因为经验的原因，也会出现思想禁锢的情况，不能及时与时俱进，因此我们应该不仅向老教师学西，还要积极学西现代科技教育理念，保持与时俱进的状态。

112、作为数学老师，如果你的学生数学成绩不好，家长说是你的错，你怎么办？

113、【参考答案】理解家长，耐心听家长倾诉吐槽，

114、自我审视，看看是不是自己的问题，有错要改，向家长道歉

115、如果不是自己的错，要主动耐心的向家长解释，同时和家长一起找到学生数学学西的问题并因材施教，帮助学生制定切实有效的学西方案，家校合作，促进学生数学成绩提高

116、如何看待物质奖励？

117、【参考答案】辩证，一定程度可以激励学生，但更容易养成学生没有物质奖励不学西的错误理念，不利于学生树立正确的金钱观。

118、雷雷爱表现自己，作为老师你怎么办？

119、【参考答案】肯定雷雷的积极性，并给予正确的引导，告诉他虚心竹有低头叶，有时候我们低调努力，等待一个惊艳众人的时机

120、你们班一个家长语言欠佳，你怎么办？

121、【参考答案】多与家长进行沟通，指导家长学西和使用正确的教育语言，引导家长多参加学校的家长学校和相关教育讲座，帮助家长一起提高语言表达能力

122、苏霍姆林斯基说学生要抬起头来走路，你怎么看？

123、【参考答案】苏联教育家苏霍姆林斯基曾说： 要让每个学生都抬起头来走路 。这就是说，教育一定要尊重学生的主体地位，尊重学生的人格。无论优生还是差生，都要一视同仁，要用爱心、耐心去滋润他们的心灵，引导他们，这句话充分体现了现代的教育思想：

124、第一，学生是具有发展潜能和发展需要的人。第二，新课改要求学生是学西的主体。第三，学生的权利和地位决定了学生应该抬着头走路。第四，在新型的师生关系中，师生虽然在教学上是授受关系，教师是传授者，学生是接受者。但在人格上两者是平等关系，甚至在社会道德上是相互促进关系。因此，在新型的师生关系当中，并未有地位高低之分，学生不需要时时低头，而应该抬起头来，大胆向前走。

125、因此，当我有幸成为老师，我会充分尊重学生，保护他们的权利和地位；教学过程中，充分践行新课改思想，以学生为主体，教师为主导，调动他们学西的积极性；同时，积极建立良好的师生关系，让学生真正抬起头走路，培养他们成为有自信、能讲话、敢发言、会学西的新一代少年。

126、老师要求老师在学生作业本上签名你怎么看？

127、【参考答案】教育部明确禁止老师让家长批改作业也就是作业本签名，并态度坚决，表示发现一起，严处一起，对于这一政策我认为是十分有必要的。

128、学校和家长各有分工，但必须要明确作业是课程教学的一部分，布置作业、组织孩子完成作业、批改作业等，是学校的职责。而家庭和父母主要应该给孩子做家庭作业创造好的环境，支持孩子自觉地完成作业。只有家庭和学校各归其位，才能为孩子创造健康成长的良好环境。反之就会出现诸多家校矛盾，影响孩子成长。

129、而要彻底改变老师让家长批改作业的行为还是应该从布置作业本身着手。只有切实建立起有利于减轻学生过重课业负担，才能促进学生身心健康全面发展的良好教育生态。因此我建议：

130、老师应该在严格控制作业总量和时间的基础上，优化作业设计，创新作业形式，强化实践性作业，积极探索弹性作业、跨学科的作业；

131、老师应该系统化设计一整套符合学生学西规律、体现素质教育要求和学科特点的基础性作业；

132、改变原有的作业模式，提高作业质量，减少作业数量才能最终改变现状。

133、与此同时，家长也要意识到不给家长布置作业，并不意味着家长把孩子交给学校就没有教育的责任了，家长也要在家里引导培养孩子养成自主完成作业的良好习惯，跟学校密切配合，最终形成育人的合力。

134、我相信，在家校合作上，只有家长不越位 学校不缺位，才能建立良好的家校关系，进而促进学生发展。

135、有人说教师对知识应当讲深讲透，有人说教师应当在课堂当中体现学生主体性，你怎么看？

136、【参考答案】两者并不矛盾，可以相互结合。

137、第一，知识的渊博是老师的基本功，知识讲的透彻，学生理解会更好。

138、第二，授课的整体过程就是围绕学生展开的，我们必须体现学生的主体性，不能只讲理论。

139、第三，两者恰当结合，依据学生的学西特点，科学展开教学。

140、有人说教师应当只注重教学，而不用注重学生小错误小毛病的管理，你怎么看？

141、【参考答案】是错误的。

142、第一，教学是教师的基本职责，但是教书育人，如果放任小错误，会带来更坏的影响。

143、第二，结合中小学生的发展特点，需要老师及时发现小错误，改正错误。

144、第三，学生的发展不仅仅是学西成绩，全面发展更是重要的。

145、你对学生家长替孩子值日，你有什么看法？ 学生去劳动，但家长想去代劳，该怎么办？

146、【参考答案】家长的做法是错误的。我会及时联系家长。

147、第一，值日是培养劳动习惯和集体主义的重要方式。

148、第二，我会和家长沟通，请家长理解学校的做法。相信家长都是通情达理的，会配合工作。

149、第三，在今后加强和家长的联系，共同关注学生的进步。

150、你认为老师应该适应社会变化吗？ 现在的社会处于变动的社会，作为老师，你怎么办？

151、【参考答案】应该适应社会变化。

152、第一，社会进步速度快，教师不应该脱节。

153、第二，学会新的知识和技能，及时应用到教学环节。

154、第三，教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。要有敏锐的感受力，能对生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。

155、青春期叛逆，你怎么办？

156、【参考答案】教师要理解和帮助学生。

157、第一，青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的 成人感 与成人眼中的 孩子气 之间的矛盾等等。

158、第二，青少年的情感世界充满风暴。常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。

159、第三，教师要学西相关心理学知识，理解，多沟通，帮助学生进步。

160、某个老师一直批评学生，同事告诉他这样是不行的，你怎么看？

161、【思路】同意他同事的观点

162、第一，批评学生容易伤害学生的自信心自尊心，应该鼓励与批评相结合，更多的是鼓励。

163、第二，如果有什么过激的行为是该批评，并教育他正确处理问题的方法，但还是要以鼓励为主。

164、第三，同事很热情地指点自己，要表示感谢。

165、有个学生没写作业，老师却让全班同学都重新把作业再写一次，你怎么看？ 有一位同学没完成作业，老师要求全班同学一起重写，你怎么看？

166、【参考答案】教师做法错误。

167、第一， 因为个人的错误惩罚全班，显然是不公平的。

168、第二， 这种做法易使学生丧失学西兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学西制造一些心理障碍。

169、第三， 这种错误必须及时改正。

170、老师批评学生，后来发现错了，但是觉得这个学生平时调皮捣蛋，不用道歉。你怎么看？

171、【参考答案】应该及时向学生道歉。

172、第一，由于当初获得了错误的信息，误解了学生。发现自己批评错了，要勇于认错。

173、第二，即使是平时调皮捣蛋的学生，也要尊重。教师要宽容对待学生，千万不可带着 有色眼镜 去看学生。如果老师一直用 有色眼镜 来看待学生，时间一久，会对学生带来不良的影响。会给学生一种造成不平等的心理态势。 优等生 犯错误可以用几句申辩而逃脱老师的责罚， 后进生 却要因无法申辩原因而被老师责骂，不仅让师生之间产生不和谐的影响，甚至会在 优等生 和 后进生 之间也会产生尖锐的矛盾。

174、第三，相信学生都是通情达理的，会及时原谅自己的错误。在今后的学西中不断进步。

175、学生抱怨社会不公怎么办？

176、【答】积极引导。

177、第一，询问具体体现在哪些方面，有针对的分析，通过积极正面的实例做好引导。

178、第二，鼓励学生积极的参与到公益活动中，养成乐观积极向上的性格。

179、第三，学生接受的信息比较复杂，老师要做好引路人，化解不良情绪，做积极乐观的人。

180、同事说王老师太傻，不用自己的职务去做利于自己的事，你怎么看？ 老师不懂利用家长资源，被别人说傻，你怎么看？

181、【答】王老师是清廉的教师，值得学西。

182、第一，教师需要坚守职业道德。廉洁是教师职业道德的本质要求，《中小学教师职业道德规范》的第七条中规定：教师必须 廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利 。

183、第二，教师需要道德高尚。教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。孔子曰： 不正其身，如正人何！ 柯瓦列夫说： 儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学西的道德模范。所以，教师的道德面貌就起着这样重要的作用，他在课堂内外，在社会生活和个人生活中的全部言行，都是给学生作出的榜样。 可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。

184、第三，我会向王老师学西，做一个清廉自守的好教师。

185、教资 结构化面试题库及解答3

186、如果学生上课有忘记带课本的，你会怎么办？

187、遇到题目中的情况作如下处理：

188、第一，先让该同学和同桌共同看一本书；

189、第二，不能批评学生，以免伤害学生的自尊心，继续开展本节课的教学

190、第三，课下询问未能带课本的原因，让其以后注意

191、总之，在教育教学过程中，不管遇到任何问题，都应当有耐心和爱心对待每一位学生。

192、你怎么看待老师穿拖鞋上课？

193、第一，上课穿拖鞋违背了为人师表的教师职业道德规范，

194、第二，不能给学生树立了良好的榜样，不利于在班上树立自己的威信；

195、第三，该老师没有按照教师标准严格要求自己；

196、第四，如果我是该老师的同事，我会劝说其改正这种行为。

197、小明上课喜欢交头接耳爱讲话你怎么办学生总是抱怨社会风气你打算怎么办？

198、第一，每次说话时，用眼神或者走过去轻轻地拍下他的肩膀，提醒他不要说话；

199、第二，给他周围安排纪律良好的同学，潜移默化地影响他；

200、第三，课下与他交流，积极帮助他改正交头接耳的行为；

201、总之，我会用爱心、耐心、责任心对待每一位学生，用发展的眼光看学生。

202、两个学生在课堂上争论问题起了争执，作为老师你怎么做？

203、第一，应该建议停止争执；

204、第二，表扬两位学生勇于探究问题的精神，用委婉的方式说： 如果方式温和一些就更好了

205、第三，就该问题在班上做讨论，最终定答案总之，在处理问题时，既要有利于问题的解决，又要保护学生的自尊心。

206、○一个老师不参加学校组织的活动，你怎么办？

207、首先，应该找该老师了解他不参加活动的原因

208、其次，如果该老师确实无法参加，应该体谅该老师；如果不是确实无法参加，应该鼓励其积极参加学校活动；

209、最后，积极参加学校组织的活动，不仅可以增加和同事们接触的机会，增进同事情谊，而且还能为学生起带头作用。每位教师都应积极参加活动。

210、老师在课堂上发牢骚和很多负面情绪，你怎么看？

211、这种行为是不恰当的。

212、第一，对教师而言，经常处于负面情绪之中，对自己的身心有很大的影响

213、第二，教师的负面情绪会影响学生的情绪不利于学生的身心健康；

214、第三，不良的情绪不利于教学更好的进行和良好师生关系的形成

215、第四，该教师的不良情绪可以通过其他途径进行释放，要通过找到根源来解决问题。

216、总之，不良情绪害人害己，要学会正确处理

217、老师鼓励学生不要担心起点低起步晚。你怎么看？

218、我赞同这种想法。

219、第一，作为教师，要鼓励学生在自己现有水平上进行努力；

220、第二，要给学生一个积极乐观的心态

221、第三，要做学生的支持者、合作者、引导者。

222、总之，无论学生现有水平如何，都应积极鼓励他们，对他们怀有耐心、爱心、责任心。

223、教师上课爱用电子教材怎么看？

224、我认为应该辩证地看。

225、第一，随着时代的发展，电子产品有其不可比拟的优点；

226、第二，使用电子教材，应注意要根据学生的实际学习情况进行调整

227、总之，应该发挥出电子教材的优势，同时要克服其缺点。

228、教师节快到了老师让学生写贺卡有学生认为不环保怎么看？

229、我认为教师应该给学生自行选择的自由。

230、第一，教师节本来是学生自发向教师表达感谢之情的节日。学生可自行选择方式。

231、第二，表达感谢可以有多种方式，如贺卡，短信，微信消息，qq消息等。

232、第三，有学生认为不环保，其完全可以选择更环保的方式。

233、总之，教师节是为了向老师表达感谢之情，心意最重要。

234、有同学偷东西有证据，你怎么看？

235、第一，有可能这位学生有难言之隐，应了解其偷东西的原因。

236、第二，可能和他的家庭环境有关系，应该进步了解其家庭；

237、第三，应对这位学生进行教育，无论何种原因，偷窃都是不对的。

238、总之，应该先了解情况，再下判断。

239、小明上课动来动去，打扰别人你作为老师怎么办？

240、如果我是这位老师，我会做如下处理

241、第一，用眼神等暗示小明不要打扰别人；

242、第二，课后了解其动来动去的原因；

243、第三，如果只是为了引起老师的注意，应在课堂上给其适当的关注。如果是对课程内容

244、不感兴趣，应注意提高课堂的趣味性。

245、总之，我会随时关注并了解学生的动态，积极地寻找对应的策略

246、党的十八大提出来立德树人，十九大又说贯彻落实立德树人的教育方针，你怎么看？

247、第一，教学观念上，树立素质教育观，培养德智体美劳全面发展的人。德育优先。

248、第二，在教学实践中，增强学生的道德意识加强道德认知，提升道德情感、加强道德意志的培养，促使道德行为的发生

249、第三，在师生关系上，教师要做到以身作则对学生树立良好的榜样。多方面评价学生

250、总之，要培养德智体美艻全面发展的人。

251、两个同学在课上因为一个问题吵架，你怎么办？

252、第一，及时制止，控制事态；

253、第二，继续上课，把两人隔离

254、第三，课后分别沟通，了解情况；教育引导促使和解

255、第四，反思，增强教师权威。

256、总之，爱心、耐心、责任心，对待每一位学生。

257、有个同学在课上忘记带书本了，你批评他，他不听还翻白眼怎么办？

258、第一，沟通交流，了解情况。

259、第二，如果是因为我的批评态度不好，向其道歉。井教育引|导他，尊敬老师，端正态度

期中考试家长会教师代表发言稿

1、我校的`愿景：办学生喜欢的学校，办家长满意的学校，办教师幸福的学校，办社会向往的学校。

2、我校的校训：以和达融，乐竞善进创设和谐的校园文化，建立融洽的人际关系。在教师的引领下，快乐学习，茁壮成长，敢于挑战，积极进取，实现对美好至善的人生追求。

3、我校的学风：学意浓浓和乐融融营造浓厚的教与学的氛围，师生工学，师生共进，实现知识与心灵的双向快乐交流。

4、我校的教风：博学笃行融然乐教，每一位教师，博古今文化，采众家之长，修身自立，严谨治学，乐教爱生，做快乐教师。

5、我校的学风：乐学善思情智融心，搭建良好的学习的平台，开启学生的智慧，让每一个孩子都是一个享受学习过程的个体，乐于思考，乐于交流，乐于创新，以学为乐，快乐成功。

6、我校的六大和融体系：和融课程和融课堂和融评价和融管理，和融家校，和融校园。

7、和融课程：1。综合实践活动，拓宽教育资源。了解我校历史，进行“话说煤河”综合实践活动，了解中国最早的标准轨铁路――唐胥铁路的修建过程，了解“龙”号机车的发明过程，探究煤河开凿的历史，研究煤河文化。

8、亲子共读，阅读经典大餐。亲子共读时我校的一项特色读书活动，活动的开展将生生、师生，家长与学生的共读行为融合在一起。亲子共读，亲子诵读，小手拉大手，促进了家庭的和谐，创造了其乐融融的读书愿景。

9、美丽晨读，品位传统文化。学校以《弟子规》作为学生阅读的蓝本，每天清晨诵读。学习弟子规，践行弟子规，将《弟子规》和守则规范结合起来，举办诵读展示诵读考级活动，既品味了经典又受到了教育。

10、自主训练，锻造思维品质。学校重视学生思维品质的训练，开展属学校老师的活动，引领学生自己设计问题，自己设计评价，自己设计总结，开展自主训练，充分锻造学生数学思维品质。

11、科学探究，培养创新人才。学校建立科学创新实验室，各班开展科学小设计活动，培养创新人才。

12、和融课堂：1。精彩展示，展示精彩。数学的课前预习，思维训练，语文英语的精彩展示激发了孩子们的学习兴趣。2。教师约课，主动和谐。3。民主课堂，精彩纷呈。数学小老师展示，语文课本剧表演，科学知识探究，英语快乐课堂，为孩子们提供了展示个性的空间。4。实效课堂，提高质量。各学科积极探索提高时效性课堂的策略，研讨出一套科学的教学模式，90%课堂达到高效，整体教学质量得到提高。5。实效教研，重点突破。6。课题研究，卓有成效。我校被全国教科研所命名为全国和谐教育实验基地，我校三项课题分别通过“xx”课题研究终审评估。

13、和融评价：学校家庭的多元评价，促进了学生全面发展，每一位学生都看到了自己的闪光点，找到了自信心，最终走向成功。

14、和融管理：在全校开展以合群合作合享为重点的和融团队评比，让每位教师融入集体，关心集体，互助双赢，共同分享集体成功之乐，在和谐的氛围中学习工作。

15、和融家校：1。建立多种形式的家校练习形式。电话访问，短信沟通，博客互动，校信通，小纸条，亲子共读批语都成了家校联系的好形式。2。成立家长委员会，让家长直接参与学校管理。3。建立家长开放日，允许家长来校听课。4。开展家长评教活动。

16、和融校园：营造育人环境，体现儿童文化。建立促进和融教育的长效机制，推进和融教育可持续发展。依托我校百年的文化积淀，引导孩子们走进历史，走进经典文化，置身书香校园，承染墨韵，去解读，去品味，去领悟，去熏陶，去沉醉。百年积淀，书香校园，引领我们打造校园文学特色，我们于xx年9月成立了“花雨星梦”文学社，并依托网络建立校园博客，链接班级博客，以此为平台交流校园文学作品，涌现出一批小作家，小记者，孩子们融入诗意的文学氛围，提升语文素养。期中考试家长会教师代表发言稿篇二

17、首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个会议。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，也感谢你们对我们老师工作的大力支持。孩子入学一晃已经二年了，在座各位呢，有些家长我们接触比较多，所以可能对孩子在校的情况了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作比较忙碌，我们接触的就比较少一些，相对来说对孩子在校情况的了解就少一些。今天我们就借此机会相互交流一下孩子有关数学学习方面问题。

18、首先，我把这次考试中出现的一些问题告诉各位家长：从考试卷子来说，这次由于我们刚好是中间单元，部分考题还是比较难，难拿分，但是只要上课听讲了，老师讲的都弄懂了，拿高分也不是很难。有些题型平时很少见到，但课堂上也有讲到，可见学生的听课的效果不是很理想，

19、其主要原因有以下几个方面的原因：

20、1，这几单元的内容刚学完，还没复习，学生掌握还不是很熟练。也没有足够得时间来练习，所以导致考试，一些容易得分的题反而乘了失分的关键。

21、2，态度不端正——卷面不整洁，书写差；没有静下心来做题，敷衍潦草。

22、其次，从近两周孩子在学校的表现来说：同学们好动，好表现，喜欢讲话，静不下来，不理会别人发言，书写潦草等，是相当一部分同学的缺点。

23、另外，就是从这几单元的考试试卷来说。每位家长都已经看见了。学习上有进步，能主动自觉学习的孩子有：

24、学习上拖拖拉拉的孩子有：

25、不完成作业的孩子有：

26、我们现在的数学知识比以前深了很多，对学习技能方面的要求高了很多。这样的教育改革，除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外，对我们做家长的也提出了新的要求。针对孩子出现的问题，我提出以下几个建议，大家看可否？也就是要通过你们父母帮助孩子养成好的学习习惯并纠正以往的坏毛病：

27、专心致志。孩子入学之后，对于自学能力较差的孩子，注意力不集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子放学及时做作业，按规定时间完成作业之后才能做其它事情的。

28、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

29、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，不能有潦草马虎，要求内容正确。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，要求孩子养成检查作业的习惯。

30、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。

31、每天要检查学生的学习情况，及时查漏补缺，做到坚持不懈。

32、每天与学生进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，有什么地方不懂，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

33、定期与教师进行沟通，因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。期中考试家长会教师代表发言稿篇三

34、分析试卷

35、我想以这张试卷对学生的学习情况做一个分析。这次，我们班的语文平均分是93.16，其中95分以上21人，90分以上33人，80分以上9人，80分以下无。

36、第一项出错人为 人， 名男生， 名女生。 人第一面没有出错， 人的基础分没有扣分。

37、失分较多，最多扣了 分，2分以下的有 人。

38、正确率92 %，作文没有扣分的是

39、我的教学工作。

40、我的工作目标——写作和练字。写作的训练从课文拓展迁移、写日记进行训练。开学以来共写日记习作 篇。课文的拓展主要是讲解细致、提纲引路，虽千篇 一律，但是方法引路为了以后的百花齐放。日记关键是一种表达，教孩子观察生活，学会思考，倾吐情感。凡是来自于生活的日记我都会读。例如：

41、不要写状物的、动物的，无话可说可以理解。这两项工作需要的是家长的鼓励，多表扬就可以了，只要是孩子认真完成的，都要大力表扬“写得还真不错来！”“有进步了！”读给家人听，当面表扬，尤其表扬孩子会思考、会观察。引导他学会观察和思考。并注意不要暗示孩子“写日记太难了，你好好读书，就能写好日记了。”这都是从侧面暗示了日记很难写。这里的表扬就是让孩子形成一个概念：作文、日记是很简单的，不难，从会写——喜欢写过渡。

42、学习习惯比考试成绩更重要。

43、当然，成绩好的孩子，态度和习惯一定不错，在这里，我强调的是家长要更多地关注孩子的习惯。一个人成才应该具有12种良好的习惯。而最重要的是“做事认真“的习惯。任何人的差距就在”认真“二字。这里的量的积累是一个很惊人的质的变化，一天天的认真下去，就一定会进步。这一次的考试，考得不好的单认真的一定会进步。

44、对待学习有这样几个态度：较认真：大差不离型、认真：符合要求型、很认真：精益求精型。三种态度看起来差距不大，却会在量的积累中发生质的变化。

45、看表格。得星情况。家长要表扬孩子，但也要看到差距，心里有数。

46、复习时，补充练习的统计

47、习作分析“到了节假日，大街上就热闹起来”

48、补充练习。封面、作业。

49、关于读课外书。

50、学好语文就要多读课外书，多读好书。多读书的孩子见多识广，温文尔雅，很懂事，感情丰富，具有很强的理解能力和感悟能力，我们的学生喜欢看书，我更重视让学生读课外书，同时多读书能够积累人生经验，使得生活更加丰富，读书多的孩子在做阅读一项时，理解的能力更强。

51、我向家长推荐的书目，目标就是让学生喜欢，不要太功利。家长是否认真执行呢？是不是经常给孩子订书呢？是不是经常带孩子到图书馆去呢？是不是帮助孩子选择书籍呢？是不是和孩子经常交流读书的心得呢？是不是家中随处都有孩子可以看得书籍呢？是不是督促孩子经常读书呢？是不是经常奖励的书籍呢？

52、给家长的建议。

53、做一个认真严格的家长。功夫孩，家长要认真对待孩子学习，第一课前预习、默字词，按要求检查。对于孩子的作业勤检查，不行就重写，不能姑息。班里有几个孩子找家长有了明显的进步。

54、做一个善于激励和期待的家长。不要打骂孩子，多鼓励，多赞扬，如你想让孩子向哪个方向发展就往那个方向夸，扩大优点。如想让孩子读书怎么说？(不强迫看作文书)

55、教育工作

56、班级情况存在几个问题。

57、行为习惯差，不遵守纪律，看《一览表》。

58、骂人的现象。口头语，在家里注意引导说文明话，(例：王梦景)家长自己也要注意。不要鼓励孩子油条，夸不到地方去。

59、吃零、泡泡糖、玩卡的现象。请家长不要给零用钱，经常翻孩子的书包，不要装这些东西，细一些，教育孩子不要随便问别人要东西(吃的、卡)

60、给家长的几个建议

61、养成好的生活习惯。一遍遍的喊，带来的结果。不要拖拉，反应迟钝，带来学习的反应慢。

62、养成做事情精力集中的习惯。

63、值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。

64、会帮忙做家事的孩子会学习。

65、五六十年代，小孩每天要花3小时做家事，现在则是花3小时看电视。孩子之所以讨厌做家事，是因为从小没有训练之故，自己的事情当然自己做，还要帮助家里做事，像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷，他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮忙！”告诉他，要认真做，不要随随便便，养成无论大事小事，都要好

66、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。

67、长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。因为小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思考问题，所以成绩不好。“电视儿童”总显得没有活力，因此有些学者还主张，12岁之前的小孩不应该看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。

68、在生活中让孩子学会忍耐。

69、家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的孩子，在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不论运动或游戏，让孩子学习忍耐吃苦是很重要的，家长让孩子忍耐饥饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛，一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买，这样，孩子对于想要之物没办法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到锻炼，使孩子拥有自信。在这个物质丰富的时代，家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心，但是请家长记住：欲望很容易会得到满足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人伤脑筋，那些在舒适的房间里，始终维持饱腹状态的小孩，将来没有什么大出息。给孩子经常买书，和孩子一起交流，礼物就定位在书籍上。不要让孩子超前享受：手机、mp3、网络，要对孩子有所限制。

70、家长要对小孩的物质欲望严格，情绪欲求宽松。当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。，当小孩忍耐痛苦的时候，大人也要忍耐，并请家长称赞他！只要家长与孩子之间以爱心、信赖维持感情，孩子不但成绩优异，而且拥有自信，也会受到朋友的欢迎和信赖。期中考试家长会教师代表发言稿篇四

71、期中考试后家长会教师分析发言稿

72、各位同学、各位家长、各位老师：

73、在同学们进入中学的第一次大考（期中考试）后，很高兴我们聚集在一起，共同分析期中考试的得与失，交流同学们半学期来怎样的学习状态，一块探讨孩子们的教育问题，来共同打造良好的学习与育人环境，让同学们在已经取得进步的基础上稳扎稳打，再上新台阶。

74、期中考试我们7班整体不错，全校排名第二。

75、在整体不错的情况下，尤其突出的是班主任的课程，平均分全校第一。班主任的辛苦与付出，我作为班级的授课老师，时时目睹，感受深；我作为班级的一名家长，为有这样的既负责，又得法的班主任，深感谢！谢谢了！

76、我之所以说“既负责，又得法”的话，是因为班主任并不仅仅只关注了某一门课程，而是有通盘的考虑。在我们的授课团队中，几乎所有的老师都兼带了别班的。课程，在有老师时间上或无法兼顾时，班主任利用难得的课外时间，对自己所授外科目辅导，训练，点拨，特别有耐心，很细致，如此，才有班级的整体推进。这一点，同学们清楚。家长若能与自己的孩子有过对学校情况的交流，肯定也清楚。

77、我校非毕业班是走读的。要知道学生在校时间，满打满算也就那么多，怎么利用难得的课余时间，除了安排的得法，更离不开老师的无私付出。这不是一句简单的“尽职尽责”所能概括的，它内含着一种奉献精神。我要为我们7班老师们的奉献精神叫好！

78、关于单个学生的成绩，我这里不多说。成绩单相信家长朋友们已看，之后会有交流。我在这里说一说就我了解的目前学生们的学习状态，特别点一点存在的不足之处，以期提高。

79、角色转换有待强化。

80、如何尽快地适应初中的学习与生活，是每一个学生需要面对的。在这方面，我们一部分学生做得好，从容适应；但有不少学生显然有些手脚忙乱，因为面对突然增多的课程，学习难度的加大，若仍然像小学时的学习，只能是疲于应付。在这方面，如何培养良好学习习惯，灵活运用不同学习方法方式，从而最终提升学习能力，需要老师、家长、学生共同发力，尽快达标。

81、积极、主动的劲头有待提升。

82、期中考试中取得理想成绩的，无一不具有积极主动的学习劲头。在他们身上，有“我要学”的精神状态。但，更多的学生目前还是“要我学”的模式。缺的就是自觉，缺的就是愿意主动去探究、体验和领悟；老师在前面拉，家长在后面推，他们才前进。在这点上，在上个双休日，考试后老师们没布置作业的情况下，一些同学表现得非常明显——他们就只顾玩了，似乎把学习忘了。在此，要委婉批评一下童沁园同学。

83、时间很紧，任务很多。我还带了其他班级，也要去看看。下面说说我的期待。

84、老师们是辛苦的，家长也不容易。但无论怎样，为了共同的目标，所有的努力是值得的！前有老师引领，后有家长助力，若作为学习的主体再发力，一定有惊喜。我们需要的是耐心。愿家长朋友们在家多督促，担负好监管职责。督促不只是嘴上说说，至少要看孩子的作业完没完成，监督其完成。要尽可能多与班主任老师联系，做到孩子在校在家的情况互知；家校合力，让孩子感受到来自各方的关注，来自各方的关心，ta定会有感知并行动，交出一份份满意答卷的！

85、匆匆，话不尽意。然，要去上课了。满满一下午哦。期中考试家长会教师代表发言稿篇五

86、各位家长，大家好！

87、感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加我们今天的家长会。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长们多了解孩子在校表现，加强你们和学校之间的联系，让孩子学得更好，成长得更好。教育是我们老师应尽的义务，但也离不开你们的支持和配合。

88、考试方面

89、大了讲，先给大家简单介绍一下中考改革后的各科目考试情况：

90、中考总共考13科，总分600分。

91、语数外：每门120分。

92、物理：80%

93、化学：50%

94、体育：50%

95、历史、思想品德、地理、生物、信息技术：合格--10分；不合格的乘以10%； 音乐、美术：a。 优秀；b。 良好；c。合格 记5分；

96、d。 不合格 p。 补考合格不计分。

97、小了讲，祥和实行月考制。每学期总共会有五次考试： 10月初第一次月考， 11月期中考， 12月初第三次月考， 一月初第四次月考，也就是期末考前的复习考试，最后一次是1月中旬的期末考试。

98、面临的一些问题：

99、偏科：凭兴趣学。学科增多，有的孩子应接不暇，忙了这门忙那门，今天这个老师批评了就忙这门，明天那个老师批评了就忙那门，这样被动学习的结果可想而知。在开始就多强调下让孩子正确对待每一门，一门不能落下。

100、尤其像我们这样的班级，男生多，这对英语学科是一个大挑战，对孩子自身也是挑战，孩子天性就是贪玩的，英语作为一门语言，首先没有语言环境，其次要记要背的内容很多。所以部分同学就开始厌学甚至直接放弃。

101、两级分化严重

102、由于学习的科目内容多，进度快，难度又大，才经过两个多月的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足， 形成了良性循环的好势头。而一部分学习意识和自觉性较差的学生已经跟不上。期中考的成绩前个周就已出来了，这个势头不仅是我们班我们学校，整个的情况也会是这样的。所以发现自己孩子学习已经跟不上的家长也不要给孩子太大压力，骂或者打解决不了问题，我们应该合作起来找到解决的办法。

103、面对这样的状况，我对在座的各位家长可以这样做：

104、让学生多听录音

105、我们要创造条件让孩子多听，多听单词，多听课文，跟着说，跟着读。

106、让孩子多读多背课文。建议每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管后一天有无英语早读。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话

107、多记单词。这次成绩低的学生重点就是单词不过关，单词记得半生不熟。对于比较懒的一些学生记单词就是一个难点。孩子不够自觉，没有养成良好的学习英语的习惯，这就需要我们做家长的在平时多督促孩子、检查孩子，帮助孩子将每天学习的单词记会。听写是英语必备的。每天都会听，所以希望各位家长督促好。

108、请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。

109、这也是我作为咱们九班的英语老师对在座的各位的一些希望和要求。 家长其他科目的还可以手把手教一下还勉强做得来，但英语相信很多还是怕的，教不来。但其实，手把手地教不是我们的目的也不应该是解决的办法。天天教我们自己也有工作也要谋生哪有时间天天围着孩子转，但是现在这个过渡时期，孩子学习的自觉性还很弱，适应中学的学习习惯也还没养成。跟紧是必须的，只是现在就着重培养好学生的习惯后面就相对会轻松些，不用说、不用唠叨学生自己就知道该做些什么、该怎么做了。

110、再次感谢你们的到来！如有说得不妥之处或做的不当之处请多指正。期中考试家长会教师代表发言稿篇六

111、尊敬的各位家长：

112、下午好！今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。

113、首先说说这次期中考试的情况。这次考试，三年级的考题不算太难，平均分为78.5。满分100分有四名同学得了满分分别是王震，梁淑月，王保发，王玉娇。有6个学生没有及格。通过从这次考试能发现，哪些学生平时学的比较扎实，而哪些学生不够扎实哪些同学进步了哪些退步了。 接下来通过考试谈谈英语的学习，英语教材是相互衔接的，如果你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得比较累；同样地，如果你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。因为现在小学英语，如果有心的家长仔细看的话，会发现小学英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难在、越学越差。

114、这次三年级成绩低的学生重点就是单词不过关，虽然卷面中没有考到书写单词，但是一些单词需要认读，不仅要会认还有会读，如听力的听音选图，笔试的选词填空，大部分学生做的不错，三年级的单词量大，对于比较懒的一些学生记单词就是一个难点。这学期，我总是在课前布置学生预习单词，有些学生课前就把单词的拼写记得差不多了。在课堂上教单词时，重在教给学生记单词的方法，课后再次布置让家长负责听写，巩固单词。在新授课前，会抽时间统一听写已学单词。就这样反反复复巩固练习，有的学生还是不能掌握。对于这样的学生，孩子不够自觉，没有养成良好的学习英语的习惯，这就需要我们做家长的在平时多督促孩子、检查孩子，帮助孩子将每天学习的单词记会。(如：薛江江，王杰，王荣荣，朱孝勇，吴贝贝，王锦华，张朝，张涛涛，柳洋洋，李春林，朱艳，冯川，张贝贝，牛成西，王欢，康新宇，周小梅，邵显挺，李冰冰，王艳勇。王新龙，贺娜，王乐乐等同学。)这些同学，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，而一些学生听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成单词不会读不会写，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。

115、学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的，经过半年多学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰(如：张媛媛，王震，王保强，王宝发，凡清怡，梁淑月张海新，李荣，柳小芳等同学)。 其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。

116、怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长，那么重视良好的学习习惯的培养是帮助孩子进步的一个好的方法。

117、给家长的一些建议：

118、让孩子多听录音

119、在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。听力分占了有三十分，有学生一道题错，十分就扣了。

120、让孩子大声说英语家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。

121、请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。

122、孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！谢谢大家！期中考试家长会教师代表发言稿篇七

123、尊敬的各位老师，各位家长：

124、大家下午好！

125、首先向各位老师表示诚挚的感谢！正是你们的精心培育和细心教导，才使我们的孩子在学习上，思想上和行为上，有了很大的进步，同时也借此机会和各位老师及家长交流一下。

126、在陪孩子成长的过程中，我也茫然过，烦心过，不过总的来说还算顺利吧，一直以来我不想给孩子太大的压力，希望她能以快乐的方式学习，以健康的身体成长，以美好的心态看生活，现在看来还不是太差。家长要放低姿态，以平和的心太，平等的观念对待孩子，做孩子的朋友，你才能及时掌握孩子的心理和学习动向，及时发现问题并纠正问题，成为孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起读书，引导孩子多看，多言，多思，提高孩子的语言能力和鉴赏水平。因为语言能力的增强，可以及大的改善孩子的学习能力，促进思维发展，下面说说我培养孩子的几点体会和认识。

127、我认为孩子的发展离不开三个方面

128、一好的学校，优秀的老师以及良好的家庭教育，掌握孩子的特点，正确引导孩子向正面发展，我家的做法是采用了赏识教育，多鼓励，少责备。

129、二积极配合老师的教育，力争与老师的教育步调一致，共同解决孩子存在的问题，通过交流，可以知道老师教育的知识是否掌握，上课是否认真听讲，是否积极回答问题等等。从而拿出有效的措施，争取让孩子在学校学到的知识能及时消化吸收。

130、三家长的言传身教，现在的小孩多数在家长身边，家长的一举一动，孩子看在眼里，尽管不说出来，但记在了心里，潜移默化中影响到了孩子，所以我在孩子面前力争做到言行一致，做事情首先要从我做起。

131、最后，我想说的是每个孩子都有自己的特点，希望家长朋友们都能找到适合自己孩子最好的教育方法和方式，积极配合学校和老师，让咱们的孩子在学校这个大家庭里健康发展，快乐成长，共同进步！

132、孩子是我们的希望，是我们梦想的寄托，相信我们的孩子，小小的种子也会有无限宽广的未来！期中考试家长会教师代表发言稿篇八

133、大家好！今天，我很荣幸地在这里，向各位家长汇报一下上半个学期英语学科的一些教学情况。

134、整体上看，我班的学生一基本上形成了良好的学习氛围，课堂上也都能够认真听讲，作业也能够及时上交，在期中考试大部分学生都取得了一定的进步。但同时也暴露出不少问题，具体以下几点：

135、学习主动性还存在一些问题 ，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。

136、自信心严重不足 ：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习不跟趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视。希望家长配合教育。

137、学生的一些良好习惯没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。

138、怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。

139、态度问题

140、学习英语要循序渐进，要有打持久仗的准备。不同的学生，家长对他的要求应该是不一样的，孩子的基础不同，他所能达到的高度不同。

141、对成绩好的学生，要求严一些。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。

142、对于成绩差的学生，原因在于，他们平时学习马虎，基础不扎实，导致他们现在课上听讲出现困难，这样的学生，家长主要在他们的学习态度及课本的基础知识上下功夫。

143、其中，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要家长操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。

144、有一比喻是这样的：把英语学习比做盖楼房，单词就是盖房用的砖，有的人从刚开始学英语就偷懒不背单词。书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。更别提如何建构起高楼大厦了。

145、单词的默写

146、每一话题的单词是每一个学生都必须得不折不扣完成的，所以请家长回去以后一定要加强这部分的训练，要不断的复习巩固单词，只有这样才能有效的夯实基础，只有这样才不至于让英语越学越难，越学越差。

147、我们对默写的要求是这样的：单词、词组是要求家长报中文，课文是要求学生自己熟背然后默写的。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！

148、有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。

149、重视良好的学习习惯的培养

150、对作业及试卷情况的反馈

151、以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。谢谢大家。

152、看过英语教师期中考试家长会发言稿的人还看了：期中考试家长会教师代表发言稿篇九

153、敬爱的各位家长：

154、随着时光的飞逝，眨眼间半个学期过去了，期中之后的这场家长会，我很荣幸能代表同学们在此与家长们交流，探讨我自己的学习经验及方案

155、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

156、很多家长送学生上学，目标太明确，考高分，上大学是唯一的目标。因此，他评价学校只看学校的升学率，评价学生只看成绩单。至于学生的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康尊重学生，尊重个性。科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个学生在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心发展过程。真正成功的教育是让每个学生成为他自己。他有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长和爱好比身体健康更重要。

157、漫漫人生，惟有激流勇进。不畏艰难，奋力拼搏，方能中流击水，抵达成功的彼岸。可是，要乘风破浪，搏击沧海并不是容易的。信念的坚强，心灵的坚韧，来自于对现实的挑战，来自于对目标不屑追求的执著。我们有着特殊的任务，有着特殊的目标。所以，我们在学习时耐得住寂寞，无论外界多么纷繁嘈杂，我们都能管得住自己的心，静得下心来。我们乐观，我们自信，我们相信不能选择过去，但可以成就未来。这八个字我要送给我的同学们，放眼未来，把握现在。朝气蓬勃的我们没有理由不憧憬未来，不思考理想，但我们更要抓住现在，从现在开始。谢谢各位家长的倾听。期中考试家长会教师代表发言稿篇十

158、大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示热烈得欢迎和衷心得感谢。

159、今天的会议有四项议程，一是结合这次期中考试和开学以来学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映，二是请几位学生讲一下各科的学习方法及综合学习法，三是请我们班班长管娟同学介绍一下班级情况和管理经验，四是请一位成绩优秀的学生的谈谈自己的教子经验，与大家共享。

160、初三是初中阶段最后的冲刺时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，有的是毕业升学的压力。

161、这一时期的学生发展具有以下特点：

162、12—16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，前些日子《齐鲁晚报》上刊登一篇三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走，后在济南天桥下被人发现。便是一个典型的例子。

163、这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

164、这一时期他们的思维具有以下两大特征：

165、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持。

166、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最好的歌唱家？”“我，只是未被发现”一个学生郑重其事地回答老师的提问。

167、当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。

168、针对以上学生特点，在此我强调如下问题：

169、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

170、孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。

171、努力培养孩子的智力和素质，适应世界和社会变革潮流。

172、用知识爆炸已无法形容现在知识的迅速发展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力配合学校的教育，把孩子的智力开发和训练好，就教育的潜在力分析，学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。特别是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距，因为家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的。

173、理智爱子的问题

174、大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。

175、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。

176、作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

177、学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。

178、孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。

179、父母要全面而准确估计孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。

180、那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看已的好”这一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。期中考试家长会教师代表发言稿篇十一

181、距离学业水平考试仅剩15天，组织召开家长会的目的非常明确，主要就是突出学业水平测试，动员家长，形成合力，最后全员过会考，主要内容可以从以下几个方面说：

182、介绍从学业水平考试备考复习到现在，学校和老师所做的

183、学年大会动员学生

184、老师加课情况

185、怎么关注的边缘生和危险生（谈话、个别辅导等）

186、晚自习以及平时自习课的。利用情况（考、练、老师领着背、看着背）

187、班主任早来晚走，关注课堂，在班级坐着，加大巡视力度，怎么监督落实的

188、介绍班级目前状况

189、整体的备考氛围特别好，大家都在着急准备，绝大多数都按老师的要求做

190、表扬一些同学：

191、表扬课代表的付出

192、直以来学习状态都好的3）最近转变较大的

193、还存在的问题：

194、个别同学还不着急，不当回事的；

195、自以为是，不按老师要求做的；

196、心存鬼念，抱有侥幸心理的；

197、惰性十足，有想法没行动的；

198、做题、测试偷着看书，问题暴露不出来也是最大的问题。

199、考试成绩分析

200、学业水平测试学科（语数外）

201、简单介绍一下命题原则、分值、考试方式、学生的成绩状况（平均分、最高分、班级各分数段的分布情况、怎么转化成学业水平考试的等级评定、班级有没有没过的，怎么回事），分数普遍比较高的，告诉家长不要有骄傲自满情绪，我们的目标是高考，高考难度比这个大的多，虽然学业水平考试通过了，但孩子不能放松，不能学夹生了，否则高考复习也很难。

202、高考学科（文科的政史地，理科的理化生）

203、考试原则是立足当下的学业水平考试，着眼于将来的高考，学生的成绩状况（平均分、最高分，进步的同学、危险的同学），尤其强调一下：不要以为是高考学科孩子就一定能过，也得重视复习。

204、反向学科

205、命题标准就学业水平考试的标准，告诉家长什么样的分数能在会考中通过，什么样的分数是有危险的，家长自己对照成绩找差距。

206、最后15天家长怎么应对学业水平考试

207、家长思想上要重视，态度上要端正，不能抱有侥幸心理（家长不要听信别人怎么说，过来的家长和孩子怎么说那都是过去，简单介绍一下今年的形势，越来越公开化、规范化、透明化，责任追究制度越来越上纲上线。）

208、保证孩子的出勤，尽量不要给孩子请假，但凡能坚持上课的都得来上课，包括晚自习（晚自习我们可能会安排考试等内容）（有补课的可以利用晚上6：00以后的时间去）

209、家长要做好学生情绪上的安抚和心态上的引导：备考复习进入最后阶段，学生在情绪和心态上可能会出现以下两种情况：优生游刃有余，会放松懈怠；差生着急上火，会焦躁抓狂。对于前者，家长不能忽视，要鼓励优生所有学科力争打a，同时还要趁机巩固提升高考学科；对于后者家长既要给他们施压让他们有危机意识，又要安抚情绪帮他们树立信心，引导他们合理利用时间稳稳当当地去复习。

210、让家长教育孩子相信老师，与老师步调一致，按老师的要求做，不要自以为是。

211、家长要与老师密切沟通，明确老师的要求，口径一致，协助老师落实相应的要求，起到监督、检查和反馈的作用。（可以告诉家长每科手里有几本教材、有哪些复习资料、关注校讯通或者微信群每天都留了什么作业，以此为抓手督促孩子。）

212、利用好学校以外的时间：晚上让孩子加班加点学，家长看着；周六周天父母必须有一人在家看着孩子看书学习；必要的花钱找老师补课，对于孩子补哪科、怎么补，班任可以给出明确的建议。

213、强调一下平时的常规要求

214、早晚上下学的安全

215、男女生交往